七年政治课件3-3七年政治课件3-3.ppt

学习目标 1、热爱生命，乐观向上，感受生命的韧性。 2、培养在日常生活中的自救能力. * 加分点：①站位恰当 仪态大方 ②语言精炼 内容准确 ③表达流畅 声音洪亮 ④小组成员 参与面广 ⑤认真倾听 积极提问 温故知新 课前演练 第一轮：口答题 选择 1.在地球上，我们有多少共同生存的伙伴呢？科学家曾经估计全球的生物物种共有150万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000-5000万。相比而言，人类只是这众多生物物种中的一种。这说明（ ） A.生物物种的增多是由人类决定的 B.多彩的生命构成了缤纷的世界 C.生命是无穷无尽的 D.人类应该关爱其他生命 B 2.千百万年来，各种生物通过食物链、食物网和营养金字塔的关系求得共同生存，抵御各种灾难，使自然界的秩序逐渐和谐、合理，这说明 （ ） A.各种生命是普遍联系的，所以需要相互尊重和关爱 B.人的生命具有独特性 C.珍爱各类生命，善待各类生命 D.人类对自然界的治理使得自然界秩序和谐 A 3.地球上最珍贵的财富是（ ） A.金钱 B.生命 C.人类 D.资源 B 4.加拿大生物学家在《自然周刊》上发表了最新最全面的世界鱼类状况预测，在50年间，由于过度捕捞，使大型食肉型海洋动物（如金枪鱼和鳕鱼）的数量减少了90%，这说明 ( ) A.人比其他生命更具智慧 B.世界因生命而精彩 C.人是世界的主宰，可以肆意对待其他生命 D.生命是顽强的，也是脆弱的 D 5.下列对人的生命的独特性理解正确的是 （ ） A.相对动物、植物、微生物而言，语言是人类特有的 B.人的生命的独特性主要表现为直立行走 C.每个人都是独一无二的，没有共性 D.与其他生命相比，人的生命最具有智慧 D 6一位著名的哲学家曾说过世界上没有两片完全相同的树叶，世界上也没有性格完全相同的两个人。这句话意思是说 （ ） ①人的生命具有独特性 ②区分人必须从性格上区分 ③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点 ④区分人只看外貌就可以了 A. ①② B.①④ C.①③ D. ②③ C 第二轮：板答题 人的生命独特性突出表现在哪里？ 要求：①每组一人板答，时间2分钟。 （最快的前两组各加1分） ②其他同学写在练习本上，组内互评 ③组长评判白板 第三课 第三节 让生命之花绽放 主备人：吕丽子 自主探究一 独学 要求： 独立思考 铅笔勾画 用时5 分 自学提纲 1、阅读29页材料，思考：矿工们是如何创造生命的奇迹的？你的感悟是什么？结合29页下面材料，介绍必备的求生知识。 2、(写）每个人的生命都是有价值的，体现在哪？(结合30页”小海的事例“说明并总结) 3、（写）实现人生的意义，追求生命的价值，要怎样做？（结合30页下面的小字） 4、表演31页“比尔和油漆匠的故事”，完成其后问题并写出感悟（写）。 5、（写）在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，怎样对待他人的生命？试着举例说明。 6、※（写) 一句话概括：什么样的生命最有价值？ 并举例说明。 阅读第29页-32页，大字部分精读，小字部分速读。 自主探究二 组内交流 要求：①求准并统一答案， ②双色笔标注教材 ③研讨表现形式 ④设计书写白板 （内容多可以两人合作或标明页数及段数) ⑤用时4 分钟 （既快又准的前两组各加2分） 自主探究三 展示汇报 要求：①选择自己喜欢的形式 ②书内书外素材均可 ③可随时质疑 ④重点内容限时记忆 并适当提问 ④每组用时不超过4分钟。