七年政治课件6-2七年政治课件6-2.ppt

* * 加分点：①站位恰当 仪态大方 ②语言精炼 内容准确 ③表达流畅 声音洪亮 ④小组成员 参与面广 ⑤认真倾听 积极提问 温故知新 课前演练 第一轮 口答题 选择 1、观看一场扣人心弦的体育比赛时，兴奋、紧张；完成一项工作或任务后，喜悦、轻松；受到挫折时，悲观、沮丧……人们的这些感受就是我们所说的 （ ） A.意志 B.情绪 C.情趣 D.情操 B 2.当我们得到老师或父母的夸奖时，会非常高兴；当学习成绩明显退步时，会感到忧愁；而面临危急情况时，会惊恐；遇到令人气愤的事情时，会愤怒。这表明我们每个人（ ） A.都有丰富多样的情绪感受 B.情绪是复杂多样的 C.人的情绪变化非常快 D.情绪的表现毫无规律可循 A 3.下列选项中，反映人们情绪的有（ ） ①哙遂入，披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂 ②皆叩头，叩头且破，额血流地，色如死灰 ③风声鹤唳，草木皆兵 ④怒发冲冠 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④ C 4.2010年4月12日，玉树发生里氏7.2级地震，造成大量人员伤亡。看到这则消息你的情绪体验是 （ ） ①惊恐 ②愤怒 ③悲哀 ④忧虑 ⑤欣喜 A.①②⑤ B.①③④ C.②③④ D.①②③ B 5.科学研究表明，情绪高涨的学生比情绪低落的学习记忆力好，这是因为 （ ） A.兴趣不同，情绪不同 B.情绪一旦产生就起积极作用 C.不同的情绪对人的智力发展产生不同影响 D.情绪反映个人志向 C 6.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。” 说明 （ ） A.情绪可以使人增强体力和精力 B.情绪抑制人的活动能力，使人做出令自己难受的事 C.情绪对人的身体健康产生直接或间接的影响 D.情绪可以使人年轻或者衰老 C 第二轮 板答题 情绪的基本类型有哪些？ 第六课 第二节 学会调控情绪 主备人：吕丽子 1、知道情绪是可以调适的， 2、掌握情绪调节的有效方法，理智地控制自己的情绪。 3、学会合理宣泄不良情绪，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪 学习目标 自主探究一 独学 要求： 独立思考 铅笔勾画 用时5 分 *