八年级语文上册教学专用（人教版）11《中国石拱桥》教案.docVIP

11、《中国石拱桥》 2014年 月设 计审 核八语组备 注【教学目标】 1、了解本文由一般到特殊，由概括到具体，由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。 2、品味说明文语言的准确性、周密性。 3、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。 【教学重难点】： 1、了解本文由一般到特殊，由概括到具体，由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。 2.、品位说明文语言的准确性和严密性。 【课时安排】： 1课时 【教学过程】 一、导入 河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。这座桥依然为社会做着贡献，那么它是什么样子的呢？ （多媒体展示图片，仔细看看拱桥的设计外形。）这种设计在???桥史上是一个创举。我们这节课就来了解一下中国石拱桥的特点。 二、检测学生自学情况 1、找学生根据拼音写汉字或给加点字注音残sǔn（??? ）??推chóng（? ??）???xiáo（? ???）河匀称（???? ）???弧（????? ）形?????拱（????? ）桥 2、根据意思写出相应的词语（1）描绘得十分精妙逼真。（?? ?）（2）超过一般水平的好作品。（??? ?）（3）巧妙高超，独一无二，没有可以相比的。（??? ?）（4）雄伟美丽而又罕见的景象。（???? ） 3、检测学生预习说明文知识的情况。 本课是一篇 （事理或事物 ）说明文？是按什么顺序说明的？都运用了哪些说明方法？ 三、合作探究 1、默读课文，找出石拱桥的特点。 明确：弧形，出现较早，形式优美，结构坚固。 2、中国石拱桥的总体特点是什么？ 明确：历史悠久，结构坚固，形式优美。 3、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？它们的异同是什么？请你画出它们各自的简笔画。 明确：作者举了赵州桥、卢沟桥两个例子。 共同点：都是石拱桥；不同点：赵州桥是“独拱”石桥，卢沟桥是“联拱”石桥。赵州桥祥写结构，卢沟桥祥写价值（艺术价值，历史价值）。简笔画略。 4、试以赵州桥为例，用自己的话说说它是如何体现中国石拱桥的特点的？ 明确：历史悠久：赵州桥修建于公元605年，到现在已经1300多年了。 结构坚固：1300年，仍保持原来的雄姿。 形式优美：全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐，桥上的石栏石板雕刻得古朴美观。“初月出云，长虹饮涧”。 5、中国石拱桥取得辉煌成就的原因有几个？顺序能否调换？ 明确：原因有四个：首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。“首先”、“其次”、“再其次”是按照由人到物，由主到次的逻辑顺序排列的，所以顺序不能调换。 6、体味说明文语言的特点 示例（1）：“我国的石拱桥几乎到处都有。”中的“几乎”能否删去，为什么？ 明确：“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能，因此不能删去。 示例（2）“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。”一句中“可算”如何理解？去掉是否可以，请说明理由。请从文中再找出几例分析体会。 研究结果：我们认为说明文语言的特点是：准确、周密 四、交流展示 五、课堂小结 赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟，驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识的更具体、更明确、更深刻。 六、课堂检测 1、阅读选文，回答问题。 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。 （1）这段文字说明了我国石拱桥的三个特点。这三个特点是什么？用原文回答。 明确：①有悠久的历史。②几乎到处都有。③大小不一，形式多样。 （2）文中列举“旅人桥”的例子，是为了说明什么？ 明确：为了说明我国的石拱桥有悠久的历史。 （3）文中用“最著名”修饰赵州桥和卢沟桥，说明了什么？ 明确：.说明了赵州桥、卢沟桥在中国及世界桥梁建筑史上的重要地位。 2、文章为了准确、生动地说明事物，往往要运用各种说明方法，试举例分析文中出现的说明方法。 明确：举例子、分类别、作比较、摹状貌、打比方、列数字、引用等。（例子略） 七、板书设计 【教后反思】  总：中国石拱