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第十二篇 实验室考核评估工作 第十二篇　实验室考核评估工作 第一章　实验室考核评估概述 第一节　实验室考核评估的意义与目的 一、实验室考核评估的含义与意义 实验室考核评估是实验室管理的重要组成部分，是促进实验室建设和改进提高各方 面工作水平的一个重要手段。通过考核评估工作，可以建立激励机制，调动实验室内在 活力，推动改革，使实验室工作步入标准化、规范化、科学化的轨道。 考核和评估在形式上是类同的，都是按照一定的指标体系，结合实际，客观地进行 定性或定量的评价。但就其作用范围而言是有一定的区别，考核针对的是局部的、个体 的工作状态；评估针对的是全局的、整体的工作状态。所以人们通常都合为一起称为评 估。所谓评估是对评估对象的评价与估量，即弄清评估对象的价值高低、性质优劣，并 包含一定程度的推测与估价，是对评估对象的一种模糊定量评价。评估是相对于系统而 言，依靠定性和定量的结合客观统计资料与主观描述资料并重的手段。评估起着一种特 殊的信息反馈机制的作用，它通过对现状与目标之间距离的判断，有效地促使被评对象 不断逼近预定目标，不断提高工作质量。因此，实验室工作的评估是对实验室全面工作 的一种评价、估量的活动。对于衡量实验室工作在教学、科研中的作用，考核投资效 益，提高实验队伍的素质具有重要的意义。 二、实验室工作考核评估的目的 实验室工作考核评估的根本目的，就是通过评估，要进一步另顺管理体制，健全管 理机构，明确职责，完善各项规章制度。做到以评促建、以评促管、以评促改、评建结 合、重在建设、重在提高。进而推动实验室的建设，改善实验教学手段，加强实验室的 标准化、规范化、科学化管理，提高投资效益，更好地为培养合格人才服务。 — 1399 — 第十二篇　实验室考核评估工作 第二节　实验室工作考核评估的作用 实验室工作考核评估的作用归纳起来有以下几方面： 一、明确实验室工作努力方向 通过实验室考核评估，可以使被评学校和实验室了解自己所处的状态，已有的长处 和存在的问题及薄弱环节，明确今后实验室工作的努力方向，促进竞争。 二、促进实验室管理 通过实验室考核评估，可客观评价一个地区、一个学校、一个实验室的各方面水 平，获得可靠的反馈信息，为促进实验室工作的宏观指导和科学管理提供依据，从而强 化实验室系统各层次的管理，促进和优化实验室更好地为出人才、出成果服务。 三、促进实验室条件的改善 通过实验室考核评估，可以加强实验室管理现代化，不断提高实验室管理的科学 化、规范化水平，加大实验室建设的投资，改善实验室条件，对推动实验室教学的改革 等起着促进作用。 四、改进实验教学的作用 实验室考核评估，可使实验教学管理得到重视，使实验教学的基础条件改善收效显 著，有助于院、系行政领导重视 实验教学师资队伍的培训、进修工作，有利于实验教 学的改革，提高实 验教学质量，发挥培养合格人才的作用。 五、有利于投资效益 实验室工作要上水平，一要有高水平的人，二要有合适的仪器设备，三要有得力的 管理。前些年，人员技术水平和装备水平提高比较快，而管理不善所带来的矛盾日益明 显，人们越来越感到改善管理才会带来更大的效益，为此，通过实验室考核评估，可以 改进实验室管理，提高实验室的投资效益。 六、加强宏观管理和控制作用 实验室建设应该有相应的层次，适应不同的需求，如以培养博士和硕士研究生为主 — 1400 — 第十二篇　实验室考核评估工作 的研究型实验室，以本科生和专科生为教学对象的基础实验室和专业实验室，有国家的 重点实验室，向国内外开放的实验室，以及校中心实验室等。由于学校的任务不同，实 验室的性质与层次也不同。我们的责任是在各自的基础上提高，完成国家交给的任务。 实验室考核评估就是要从实际出发，分别按不同种类、不同层次、不同发展阶段进行评 估，特别注意那些物质条件较差，但经过不懈的努力，取得了比较好的办学成果的学校 或实验室，给予充分的肯定和物质鼓励。总之，通过实验室考核评估，加强宏观管理和 控制，促进实验室在不同层次上得到发展，为国家做出应有