新课标鲁教版初中化学专题6 《重要气体的制取与检验、除杂与净化》精品课件.ppt

常用除去气体杂质的方法 干燥剂（浓硫酸、生石灰、碱石灰等） 水蒸气 碱溶液（NaOH）、 碱石灰（NaOH+CaO） 酸性气体（CO2、SO2、HCl、H2S等） 灼热的氧化铜 CO、H2 灼热的铜网 O2 除杂试剂 杂质气体 常用的干燥 装置： 干燥管 U形管 A或B —— 无水硫酸铜固体 中性 C 碱性气体（如NH3） 浓硫酸 酸性 A或B 酸性气体 生石灰 碱石灰 碱性 干燥装置 不可干燥的气体 干燥剂 【问题组】 1．除杂原则需遵循哪些原则？ 2．除杂质时需要有明显的现象吗？ 3．每种试剂只能除去一种杂质吗？ 4．如果混合气体中含有水蒸气需要除去，水蒸气要放在 除去，为什么？ 1．除去括号中的杂质，所用药品是否正确，如不正确，请选择合适的除杂质药品填在横线上。 ① CO2（CO）～氢氧化钠溶液 ； ② CO（HCl）～通过灼热的氧化铜 ； ③ N2（O2）～木炭 ； ④ CO2（水蒸气）～氧化钙 。 如下图所示，某学生用装置甲（瓶内壁附有碳酸钙）作为制取氢气的发生装置，先在瓶内放入锌粒，然后误将浓盐酸通过长颈漏斗注入瓶中。现要用乙、丙、丁等装置验证并除去混有的杂质（H2O不需验证），得到纯净、干燥的氢气。请回答： ⑴甲装置中发生反应的化学方程式是 ； 。 ⑵乙装置中盛装的试剂是 ，其作用是 ，反应的化学方程式是 。 ⑶丙装置中盛装的试剂是 ，其作用是 ，反应的化学方程式是 。 ⑷丁装置中盛装的试剂是 ，其作用是 。 2．为除去氢气中含有的少量氯化氢和水蒸气，应选用的装置是下图中的（ ） * * * * * * * * * 【学习目标】 1．掌握氧气、二氧化碳的实验室制法，并通过对比归纳，学会实验室制取气体的一般思路和方法。 2．掌握常见气体的检验方法和除杂原理、混合气体检验和净化的顺序。 3．了解常见气体的干燥与净化装置。 4．培养学生“绿色化学”的观念，树立环保意识 【重点】 1．氧气和二氧化碳的实验室制法（反应原理、发生装置、收集方法、检验方法、验满方法） 2．气体发生装置、收集装置选择依据 3．常见气体的检验方法、除杂质试剂选择 4．混合气体检验、净化顺序 ——难点 小明在实验台上发现了一瓶无色、无味的气体，如右图所示，请你根据所学知识，参与小明的探究，确定该瓶气体的成分。 ①猜测这瓶气体可能是 ，它是怎样制取的呢？ 注意事项 验满方法 检验方法 收集方法 收集装置 发生装置 收集装置 发生装置 装置 反应原理 药品 二氧化碳 氧气 形成思路： 1．原料选择考虑的因素： ； 2．装置的选择 选择发生装置考虑的因素：反应物的 和 ； 收集装置选择考虑的因素：气体的 和 。 下表列出了空气、氧气、二氧化碳、氨气在标准状况下的密度和溶解性。 极易溶 能溶 不易溶 ／ 溶解性 0.771 1.977 1.429 1.293 密度 (g／L) 氨气 二氧化碳 氧气 空气 物质 2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2NH3↑+ 2X X的化学式为： 。 已知实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。反应原理如下： ⑵ 写出图中有标号仪器的名称： a