普通教育教研室下半年高中数学教研工作补充计划.docVIP

普通教育教研室下半年高中数学教研工作补充计划 根据平定市教研室年下半年工作计划，以“深入落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育质量”为宗旨，秉承“厚德强能，用心研教”的工作理念，认真学习并贯彻落实全国基础教育课程改革经验交流会议精神和山东省教育厅的相关要求，立足课堂教学与教研活动，坚持以人为本，把服务学生、服务教师作为根本出发点，以进一步提高教育教学质量为中心，以“高效课堂，有效学习”为主题，以进一步提高课堂教学质量为主线，关注全体教师和学生的实际需求，以案例为抓手加强课堂教学研究，加大高考的研究力度，注重过程和落实，以促进教学工作向更高水平、教研工作向更深层次发展。 一、加强青年骨干教师的培训与培养，提高教师队伍的整体素质 本学期要继续加强对教学骨干与新秀的培养。学科继续成立“青年教师研修班”，重视学习新的教育教学理论和课题实验理论，以深化普通高中数学课程标准的学习理解与课题研究相结合为突破口，以教材的研究与实施为切入点，教学研究以转变教学行为为重点,落实青年骨干教师的培训。 培训的内容要有针对性、实效性和前瞻性。本学期继续以《初高中衔接》为抓手，培训要突出“案例”教学，以课题的研究为立足点，将课题分解并将青年骨干教师分组，使每个青年骨干教师都参与课题研究并实验，紧紧围绕教育观念和教学行为的转变为重点。 实施名师带动战略。充分发挥教学能手、学科带头人和名教师的带动作用。通过专题讲座、教师培训、课堂教学展示等形式，给名师们提供发挥作用的平台。讲座要体现两点：理论性强的内容，要把理性阐述和解决教学疑难结合起来，完成理论对实践的指导过程；实践性强的内容，要能指导教师运用理论进行案例分析，解决实际问题为基本要求。让教学智慧在研究中共生。通过跟踪听课，团队内部的教学展示、反思，外出学习培训等方式加强指导，使其在教学实践和课题研究中不断得到锻炼与提高。加强对教学新秀的培养，给“青年教师研修班”提供一些与骨干教师进行交流和展示的机会，多提供一些学习机会，多承担一份教学改革任务，促进其迅速成长。 二、以“高效课堂，有效学习”为主题，聚焦课堂教学，深化教育教学方式的改革，提高实施素质教育的能力。 围绕“高效课堂，有效学习”展开研究和实践，抓住课堂教学这个主渠道，研究教师的高效教学和学生的有效学习。研究我省素质教育新形势下的课堂教学，创新教育思想，以教材的再理解与创新整合、教学方式的改进与研究、教学研究的方法、学法指导的研究、校本教研的实践、案例的组织与使用等为抓手，改进研究方式，通过课堂教学观察研究，注重与教师面对面的交流，善于倾听一线教师的心声，研究高效的课堂教学细节，使教师的课堂教学更加注重实效，提高教师研究教学和改进教学的能力，提高学生的学习能力。关注本学科的薄弱学校，关注课堂教学、关注生成性问题，做到有计划、有内容、有落实、重实效。 课堂教学要以学生的习惯养成和夯实基础为重点，以教学内容的集备、“问题”研究、两课等为抓手，积极倡导探究式、合作式教学，关注学习环境与情境的营造，引导学生积极、主动的参与学习，课堂教学应尽量以“问题解决”为主线，师生共同参与为主要形式，实现师生互动，激发学生的学习兴趣，真正实现课堂教学以学生为中心、以学生的能力提高为最终目标。 组织教师积极参与课堂教学模式的改革，以适应新形势下的课堂教学。教学的一切活动要紧紧围绕学生这个中心展开，突出学生是学习的主体，着力调动学生的积极性和主动性，运用自主合作探究的教学方式，加强师生、生生之间的交流与互动，处理好预设与生成的关系，及时把握并运用生成性课程资源，不断提高学生课堂教学的参与度，促进课堂教学向重实效、重学生能力培养的方向发展。 加强对学习方法的指导，积极探讨实施自主学习、探究学习、合作学习的有效途径。以探究式学习作为转变学习方式的突破口，正确处理好接受式学习与探究式学习、理解与记忆、创新与模仿、发现与验证等方面的关系。 加强各区(市、校)之间的学习和沟通。为加快城乡交流活动的步伐，继续加大“城乡课堂教学交流活动”的力度，促进共同发展，特别是在正确处理好课改与教学质量关系等方面，既要保证课改的顺利实施，又要保证学生的学习质量，同时也应该注意兼顾高考的问题，市区、胶州、胶南与平度等市区的部分学校的成功经验值得在全市交流。为增强教研的针对性和有效性、寻求教师更快成长与发展的捷径、促进教师专业发展和能力的全面提高，区市之间、校校之间的沟通与交流势在必行，因此本学期应继续加大这方面的工作力度。 围绕“课堂教学效益年”活动，实施名师带动战略。积极落实优秀骨干教师开放课堂制度，进一步推出优秀教学课例，为一线教师提供更好的教学服务，继续开展“名师开放课堂活动”。 加强教学实验基地建设（平定十五中为实验学校，平定二中分校为发展学校），建立数学教学实验学