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未成年人思想道德建设工作报告 ?未成年人思想道德建设工作报告 未成年人思想道德建设工作报告 xx?市xx中学坐落在风景秀丽的xx市东部，始建于20?世纪60?年代，是隶属二道区教育局所辖的一所集中小学于一体的标准化学校、xx市特色教育先进单位、市基础教育名校。分三个校区，总面积10?万多平方米，建筑面积 ? 4?.6?万平方米。现有教师300?人，共83个教学班，在校生400?0余名。教育技术装备省优部优，设有理、化、生实验室、微机室、体、音、美、多功能教室、德育展览室 、心理咨询室、图书馆等100?余间标准化教室;多功能体育馆等现代化教学设施省内一流。经多年探索实践，形成了 促进学生全面发展，成就教师职业追求，实现学校持续发展，办人民满意的特色学校 的办学理念。xx年以来，我校把 感恩孝亲，心灵导航 特色教育，作为未成年人思想道德建设工作的核心扎实深入的开展起来，在全区范围内得到推广。 ? ? ?一、抓住契机、开展活动随着网络文化的兴起、大量外来文化的不断侵入，对青少年产生了不良影响。一些学生对中华传统美德逐渐淡漠;独生子女自私、孤傲、以自我为中心，缺乏亲情;尤其是一些单亲家庭子女消极处世、嫉妒他人、抱怨社会;漠视先辈们的奉献精神;不服从师长们的管教;触犯学校和社会的禁忌，容易迷失自我。我校依据青少年的这些心理特点，针对当今社会形势，结合校情、学情，探索出一条积极有效的未成年人思想道德建设工作的新途径。以此作为我校开展未成年人思想道德建设工作的切入点和出发点。显示出孝道和感恩在中华传统道德中的重要位置，使感恩教育走进心灵。 ? ? ? 二、统一思想，健全组织。xx ?年初，自从开展 感恩孝亲、心灵导航 未成年人思想道德建设系列教育活动以来，我校始终坚持 三抓 的作法：品德从 孝亲 抓起，文明从说话抓起，行为从习惯抓起。专门成立以校长为核心的领导小组。建立健全长效机制，党、政、工、团、师等组织紧密配合，共同开展工作，把未成年人思想道德建设的 软任务 当成 硬任务 来抓。深入学习《教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》;使教职工真正成为传道授业解惑的人伦之师表，真正成为学生成长的奠基者和引路人，真正成为学生心中传统美德的传播者。人人争做 视生如子的爱生模范、以身作则的正已模范、安身立教的敬业模范、甘为人梯的奉献模范 。 ? ? ? 三、营造环境，创设氛围。一是开展未成年人思想道德建设从打造育人环境入手。创设育人环境，环境优雅，绿树红楼。芳草鲜美，绿树拂风。书声朗朗，琴韵悠悠。把《二十四孝图》引入校园画廊，编印感恩教材，从感激父母养育之恩、老师教诲之恩、他人帮助之恩、祖国惠泽之恩等四个层面，探索了家庭、学校、社会 三位一体 的未成年人思想道德建设新模式。二是每年定期由专人负责，轮流培训一批骨干学生担当 感恩孝亲 宣传员、讲解员。每年新生入学之际，向各班轮流讲解 二十四孝 感人至深的 感恩孝亲 故事。然后，组织各班分别召开《体验亲情》观摩班会，邀请部分家长、社区代表参加，讲事实、谈感受。以身边事述亲情，感动了家长、感动了社会。接下来，利用板报、手抄报等校本资源媒介广泛宣传 孝亲 典型。学校为学生每人印发一本《孝亲手册》，供日常学习体会。每月制定出 孝亲日 ，书写《孝亲报告》，座谈 孝亲 体会。每年按 学孝、行孝、评孝 三步，评选出 孝亲小明星 。最后向全校和社会公示。 ? ? ? 未成年人思想道德建设工作报告 未成年人思想道德建设工作报告 三是专门成立了校本教材编写小组。编写完成《感恩的心》等六部感恩教育校本教材。利用校本教材，把 感恩孝亲 内容融于课堂。小学每周开设两课时;初中每周开设一课时。抽调经验丰富、政治素质高的专门教师任教。课间传唱《感恩的心》等十五首感恩歌曲。人人会讲感恩故事;人人能做 孝亲明星 人人会唱感恩歌曲。xx年，国庆节前夕，在老师的指导下，学生自导自演 魂系祖国、演绎感恩、情牵奥运、放飞希望 的青春乐章。四是定期举办家长培训联谊会。向家长讲授家教方法，开展 把荣辱观念带回家 活动。通过 致家长一封公开信 ，宣传学校的做法，向家长问卷调查。学校要求家长做到明事理、给机会、做榜样，在关爱中培养孩子们的孝心，与学校共同担负起教育责任。 ? ? ?四、与时具进、扩展成果几年来，我校在未成年人思想道德建设工作中，不断扩大成果。由原来的 五个一 ，逐步扩展到开展 八个一 活动。一是在家感激父母的养育之恩。学校统一布置爱心作业：送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;给父母过生日，赠送一件亲手制作的礼物;给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚;为家里做家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物;每逢节日，向父母道一声辛苦、让父母享受一份感动; 算一笔亲情账，感知父母恩 ，将自己的学费、书杂费、生活