利用道德储蓄,开展小学生思想品德教育.doc

利用 “道德储蓄”活动开展小学生思想品德教育 鼎城区灌溪中心校 执笔：黄美章 如今，由于家庭条件、生活环境都比较优越，很多学生养成了衣来伸手，饭来张口的生活习惯和比较自我、依赖他人的不良心理。不懂得尊老爱幼，不懂得关心他人，与父母顶撞，与同学争吵，不爱护公物，没有时间观念等等都是自我责任意识、家庭责任意识、集体责任意识和社会责任意识缺失的集中表现。显然，这种缺乏责任意识的孩子将来不可能适应社会，更不能成为国家未来合格的建设者和民族的希望。为此，寻找一种适合、对行之有效的思想道德教育载体，以加快、加紧培养对的道德规范和责任意识的教育精心策划 同时，将活动纳入德育工作目标，严格执行“活动不突出、班不评优”。为了使这项活动得到广大师生的积极支持和热情参与，我们利用大队会，在全校举行储蓄活动启动仪式，向全校同学介绍活动内容与方法，同时向全体同学发出活动倡议。严格过程管理，注重活动实效。 百家姓、三字经、千字文、弟子规对在活动中表现突出的在全校进行了的汇报观摩，在观摩活动中针对虚报成绩的现象同学们展开了热烈的讨论，大家一致认为：开展这项活动的主要目的是为了使同学们具有更加完善的品德修养，而不正确认识自己，虚报成绩，违背了的宗旨，也违背了做人的准则，我们宁可虚假的。 为了弘扬这些先进典型事迹，学校先进典型事迹 　　家庭是学生的第一课堂，家长做为孩子在家的监督员，充分发挥了监督的作用，时刻关注着孩子的变化，监督着孩子的行为。将对孩子的溺爱换成了要求孩子们做些力所能及的事；抽出时间与孩子交流沟通，让孩子们在理解父母艰辛的同时，明确自己的奋斗目标和努力方向；把孩子们平时对周围事物漠不关心要求为关爱邻里、热心助人，美化社区等具体行动；把对孩子的大包大揽，转成自己的事情自己…… 三、润物无声，成效喜人 随着道德储蓄活动的不断深入，学生的意识越来越强，校园氛围越来越好。翻开一本本，我们可以看到学生们的行为，听到学生们的心声：我没让生病的妈妈为我操心，自己涮碗，独立完成了家庭作业，我主动捡起了楼梯上的碎纸，扔进了纸篓四年班：就在那天放学后，天很热，我买了一根雪糕。吃完了雪糕，不知道是什么力量给了我那么大的耐，我竟然没有随手扔了包装纸和雪糕棍，而是把它们带回了家，扔进了垃圾筒……：我在填写储蓄的时候，更加深刻地明白了一个道理。总结起来呢，就是八个字：帮助别人，快乐自己。同学面对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了师生高尚的道德情操和精神风貌，展现了师生的高尚品质和良好的社会公德，是学习的榜样。现在，老师们经常听到家长这样说：我发现，我的孩子懂事了，长大了……孩子和家长成为了道德银行的坚定拥护者。 1