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特殊教育实验学校小学毕业班工作总结 在教育已经走向市场，竞争日趋激烈的新形势下，学校靠什么求得生存与发展并在竞争中立于不败之地？靠的是教学质量，靠的是生源。为此，我校在提高教学质量和争取生源方面，做了大量的工作，教育教学工作从小学一年级抓起。所以今年我校小学六年级毕业会考在全县综合评比中名列前茅，现在简单回顾一下我校在抓毕业班工作的一些做法，至于说“经验”，纯属虚谈，与兄弟学校相比，我们深感有愧。 　　一、提高认识，加强对毕业班工作的领导 ??????? 我校组织六年级年级教师学习县教育局有关小学毕业班工作的文件和各种资料，使教师认识到小学毕业班教育教学工作是为学生的人生奠基的重要工程，抓好毕业班工作，既有利于学校，又有利于学生。因此抓好小学毕业班工作，既是教师的份内职责，也是教育工作者的社会责任。我校小学毕业班的宗旨是“让学生学有所获，为学生成人奠基”。学校领导对毕业班工作者很重视，把毕业班工作列入学校工作议事日程。 　　校长亲自抓毕业班学生思想工作，上好品德课，分管教学的副校长主抓教学方法的指导。学生有了良好的思想意识，学习的气氛自然形成。对毕业班任课教师的安排，领导都能根据学生实际和教师的能力等情况，作深入研究，通盘考虑，力求达到教师之间、师生之间形成最佳组合。 　　二、对毕业班工作抓早抓严 　　对小学毕业班工作我校强调一个“早”字，在六年级第一学期就分别召开毕业班老师、毕业班学生、毕业班家长三个会议。开学第一周首先召开毕业班老师会议，主要是就当前的教育形势谈谈我们教师这一职业的社会责任感，尤其是担任毕业班工作这一重任，意义深远，我校两个毕业班老师都是较年轻的同志，他们年富力强，知识底子厚，对毕业班的教育教学工作任劳任怨。有一位教师是首次上毕业班的课，记得他曾在学校领导面前多次说过：“怎么办，我一想到毕业班会考心就慌？有时甚至会有学生考试时的紧张感觉？”针对老师的具体情况，学校领导召开临时班主任会，在会上重点对教师树信心鼓士气，并分析了小学毕业班老师的教学心理，使老师对自己的教育教学工作做到心里有数，工作才会底气十足。主管毕业工作的副校长亲自授予毕业班老师如何处理好上课与全面复习问题，如何指导学生进行总复习的方法等等。通过每学期召开定期和不定期的毕业班工作会，大大稳定教师情绪，使教师看到了学校在重视他们，关注他们，从而使每一个老师看到了希望，大大调动了教师们的工作积极。 召开毕业班学生会议，在总动员的基础上，我们还分期分批召开把上、中、下三种层次的学生分别集中开会，针对不同层次的学生采用不同的方法进行教育和指导，真正做到抓两头促中间，对平时有进步的学生，除了精神上鼓励，学校还在物质上奖励，大大地提高了学生学习的自觉性和积极性，进而形成你追我赶的学习氛围。 每学期组织召开小学毕业班家长会1至2次，并通过家长学校培训家长，让家长了解学校对毕业班学生的要求，也让家长学习基本的教育规律，同时学校也倾听家长提出的宝贵意见，做到学校、家庭协同教育学生。 　　要使工作有目的有步骤地开展，必须要用制度来进行约束，我校制定了《青少县特殊教育实验学校小学毕业班工作实施细则》，每一个老师根据学校的要求制订自己的工作计划，如授课进度，复习流域计划，提高质量的措施等，并且要根据本人和本班学生实际情况进行制订，在落实过程中学校通过对小学毕业班工作的定时检查和平时抽查，督促教师减轻学生过重的课业负担，提高课堂效率。主管领导每周坚持听毕业班语、数老师的课各一节，并和任课老师研讨教学过程和教学方法，寻找提高教学效率的有效途径。同时也要求学生订出一份可行的学习计划，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动，不管是老师还是学生，我们都从严要求他们去做好每一项工作。 　　三、群策群力，全面促进毕业班教学质量的提高 　　毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业的教学质量如何，这不仅仅是毕业班教师的事，更是全校教师看重的事，学校兴亡，教师有责。学校要求全体教师应从全局出发，尽一份心，多一点力协助毕业班教师做好工作，都来关心毕业班工作，支持毕业班工作。学校组织老师集体备小学毕业班的复习课，集思广益，加强了复习的针对性、目的性和实效性。老师们能主动为毕业班老师提供信息，搜集资料等等，使毕业班教师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受地毕业班工作的价值。 　　四、增强“底气”培养“灵气”搞好总复习工作 　　复习是人类学习发展中一个不可缺少的重要环节。复习不是机械重复过去的练习，而是要教方法。抓规律，引导学生把目光放在更高的层次上，从新的视野对知识和有关事物进行再认识，开展新的实践活动，根据这样的认识，要努力改变片面理解和对待复习的做法，把复习作为促进学生发展的重要环节，精心设计复习过程，恰当选择复习方法，使学生做到“温故而知新”。通过复习既增强学生的“底气”，又