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论文：浅谈如何激发高中生的地理学习兴趣
2014 年 3 月 阴 山学刊 Mar． 2014
第 28 卷 第 1 期 YINSHAN ACADEMIC JOUＲNAL Vo1． 28 No． 1
浅谈如何激发高中生的地理学习兴趣*
王 智嵘
( ， 蒙古五原015100)
五原县第一中学 内
: ， ， 。
摘 要 如今 的高 中生正值青春期 我行我素 叛逆心理极强 他们潜意识里认 为地理是 高中课程中 的一
， 。 ， ?
门副课 所 以根本没有兴趣 学习高中地理 那么 如何激发 高 中生的地理 学习兴趣呢 笔者就 自己的浅薄的
教 学经验做 出简单的总结 。
: ; ;
关键词 激发 地理 学习兴趣
中图分类号:G633． 55 文献标识码:A 文章编号:1004 － 1869 (2014)01 － 0099 － 03
， ， “ ” ，
地理学 兼有自然学科和社会学科的性质 其学 上留张哪怕仅 多喝水 三个字的纸条 在学生作业
、 、 ， 、
习既不同于物理 化学 生物等理科课程 又与政治 ， “ ”
本上写句流利的英文鼓励他 而不是简单的 阅
，
历史等文科课程有很大的区别 它是中学生的一门 。 ……
字 根据时节变化买不同的水果给住校生 独特
，
重要的基础课程 更是文科生不容忽视的一门较难 的人格魅力会像磁铁一样拉近你和学生之间的距
。 ， ，
的课程 所以 怎样才能学好高中地理 关键在于激
离。
。
发高中生的地理学习兴趣 就如何激发高中生的地
2 采取活泼多样的教学方式
， 。
理学习兴趣 我认为比较好的方法主要有以下方面
传统的授导型教学方式像一道无味的菜一样，
1 展现独特的人格魅力
， ，
学生已经吃了十几年 早没有了食欲 哪还有兴趣去
:“
苏霍姆林斯基说 学校里的学习不是毫无热
。
认真而又耐心地听 只有活泼多样的教学方式会让
，
情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里 而是
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