桃花源记教学课件PPT.pptVIP

晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪 行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百 步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔 人甚异之。复前行，欲穷 其林。 　　 讨论：课文是怎样交代发现桃花源的原因、时间、地点、人物的？（用原文答） 原因：忘路之远近（迷路） 时间：晋太元中 地点：武陵 人物：渔人 “忽逢”一词的意思是什么？ “忽逢”一词指出渔人是迷路时碰巧遇到一片桃花林。预示下文发现桃花源完全是偶然的。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有 光，便舍船从口入。 初极狭，才通人，复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良 田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫， 并 怡然自乐。 既出， 得其船，便扶向路，处处志 之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人 随其往，寻向所志， 遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往， 未果。寻病终。后遂无问津者。 * * 陶渊明 桃花源记 成语“世外桃源” 原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。 记 “记”是古代的一种文体，多用来记载事物，有的作者还会在记载事物的同时发一些议论或感慨。 陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。 关于作者： 本文作者 ，字 ，名 ，谥号　　 ，自号 ，浔阳柴桑人。___（时期）伟大诗人，他开创了____诗体，是我国文学史上第一位____ 诗人，代表作有《 》《 》《 》等。本文选自《 》。 陶渊明 潜 元亮 东晋 归去来兮辞 五柳先生传 陶渊明集 饮酒 靖节 五柳先生 田园 田园 作为 沿着 鲜嫩美丽 为动，以……为异，对……感到惊奇 穷尽,走到尽头 落花 又，再 繁多的样子 想要 溪水的两岸 别的 的 遇到 很 那 靠、、、为生 偏义复词，指远 动词，捕鱼 见到的景象 东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次，渔人划着船）沿着小溪往前行，忘记了路程的遥远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树，芳香的青草，鲜嫩美丽，地上落花繁多。渔人对此感到非常诧异。渔人又向前划去，想走到林子的尽头。 学习第一段 离开 仅 类 田间小路 交错相通 借代 指老人小孩 由狭隘幽暗而变为开阔明亮 整齐的样子 全,都 快乐的样子 隐隐约约 消失形—动 这 一齐，都 看到 好像 使人通过 平坦宽阔 房屋shè 肥沃的 幽美的 来来往往的行人 耕种劳作的人 桃花源外的世人 　　桃林在溪水发源的地方就没有了，（在那里）便看到一座山，山边有一个小洞，洞里隐隐约约好像有光。渔人就离船上岸，从小洞口进去。洞口起初很窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子由狭隘幽暗而变为开阔明亮。只见那土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，幽美的池塘以及桑园竹子这类。田间小路，交错相通，（村落间）能相互听见鸡鸣狗叫的声音。村里来来往往的行人和耕田劳作的人，男男女女的衣着装束，完全像桃花源外的世人。老人和小孩，都高高兴兴，自得其乐。 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 渔人看到什么景象？（所见） （社会景象：生活安乐幸福） （自然景象：环境优美宁静） 学习第二段 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便 要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知 有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹 惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞 去。此中人语云，不足为外人道也。 同“俱”，详尽 全、都 通“邀”邀请 竟然 值得 同乡 妻子儿女 与外界隔绝的地方 于是,就 更不必说 惊叹 邀请 竟然 给wèi yù告诉 对，向 说 兼词，于之，从里面 表判断 处所、地方 从何处来，所从，宾语前置的介宾短语 桃源里的问话人 摆 打探消息 祸乱 详细 渔人所知道的世事 又 告辞回去 　　（