青岛版小学数学三年级上册《平移和旋转》教学实录４.docVIP

《平移和旋转》教学实录 教学目标 1．知识与技能：通过生活事例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。 2．过程与方法：通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 3．情感、态度与价值观：使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。 教学重难点重点：能判断生活中的平移与旋转现象。 难点：能正确判断方格纸上图形平移的距离。能在方格纸上画出平移后的图形教学用具教具：多媒体课件、方格纸和图片等。 学?具：等。 教学过程（?一）玩一玩——感知平移与旋转运动现象?师：?同学们去过游乐场吗？老师今天就带大家一起到游乐场里去看看吧！ （分别出示游乐场中的一些动态画面，如：摩天轮、转椅、缆车、（）一——引出平移与旋转6个画面）刚才我们观察了6种物体的运动，并且用手势比划出了它们运动时的样子，同学们能不能根据它们运动时样子的不同，也就是运动方式它们分分类吗？先。 （学生说分类方法）：像上面这种（即小火车、缆车）运动方式称为平移（板书：平移）；而像下面这运动方式称为旋转（板书：旋转）。 今天我们就一起来研究“平移和旋转”。从学生熟悉的游乐园运动项目引入新课，激发了学生，的动态演示使学生直观感受了不同的运动方式，再通过