最新人教版四年级语的文上册蟋蟀的住宅第二课时课件ppt.pptVIP

;1.理解蟋蟀住宅的特点和它修建的经过，通过重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的特点。（重点） 2.学习抓住特点，形象生动地描述事物，体会作者对蟋蟀的喜爱之情。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 蟋蟀的“住宅”指什么？ 为什么说它是“伟大的工程”？ 串珠问题： 1.课文是从哪几个方面介绍蟋蟀的“住宅”的？ 2.蟋蟀“住宅”的外部和内部分别有哪些特点？ 3.蟋蟀是怎样建造自己的“住宅”的？ 4.从蟋蟀选择住址和修建住宅，可以看出它具有什么精神？ ;课文主要写了什么？;1.“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”这句话用了什么修辞方法？有什么好处？;仿写： 我能仿写一个拟人句。 ________________________________________________　;2.“别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。”品读这句话，说说你从中读懂了什么？ ;3.“它有特别好的工具吗？没有。”这句话用到了什么修辞方法？有什么好处？;阅读方法解密：品析设问的方法;仿写： 自问自答即设问，你能仿写一个设问句吗？ ________________________________________________　;4.为什么把蟋蟀的洞穴出口的地方比作“一座门”？;5.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句话用了什么修辞方法？你从中体会到了什么？;6.“它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。”找出句子中的动词，并说说这些动词表现了什么？;核心问题：;1.课文是从哪几个方面介绍蟋蟀的“住 宅”的？;2.蟋蟀“住宅”的外部和内部分别有 哪些特点？;3.蟋蟀是怎样建造自己的“住宅”的？;4.从蟋蟀选择住址和修建住宅，可以看出它具有什么精神？;;本文通过描写蟋蟀住宅的特点和建筑住宅的过程，表现了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者对蟋蟀劳动成果的极大赞美???也体现了作者长期坚持细致观察的敬业精神。;;楚呢！”果然，在大约二十码以外的地方，小保罗看见一种运动得非常快的东西，一个一个地从地面上飞跃起来，立即迅速地飞去，好像那些草丛里面隐避着小小的即将爆发的火山口，马上要将它们一个个喷出来一般。 我们小心谨慎地慢慢地跑近那个地点，生怕一不小心，惊动了这些凶猛的动物，引起它们对我们的注意和攻击，那样的话，后果可是不堪设想的。 ;在这些小动物们的住所的门边，有一个圆圆的裂口。口的大小大约可容下人的大拇指。同居一室者来来去去，进进出出，摩肩接踵地向相反的方向飞去飞回，不停地忙碌着。 突然，“噗”的一声，我不觉吃了一惊，但是马上又醒悟过来了。我忽然想起现在我们正处于一个很不安全的时刻。要是我们太靠近去观察它们的行踪，就会引起不良的后果。因为，这样的不速之客会让它们感到不安，会;激怒这些容易发脾气的战士来袭击我们。因此，我们不敢再多观察了，再观察下去就意味着要“牺牲”更多的东西了。 我和小保罗记住了那个地点，以便日落后再来观察。到了夕阳西下的时候，这个巢里的居住者，全体都应该从野外回家了。那样，我们就可以更好地观察了。;;;蟋蟀，这个不起眼的小精灵，仅仅靠它简单的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致舒适的住宅。对于这么柔弱的小生命来说，这的确可以称得上是伟大的工程呀！我们不禁发出感叹——“这座住宅真可以算是伟大的工程了！”;1.课文写的真生动，我要好好读一读。;2.我有一些问题想和大家讨论：从哪些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？它的住宅为什么可以算是“伟大的工程”？;它的住宅是“伟大的工程”，主要表现在：①蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、干燥。墙壁光滑，住所简朴、清洁、干燥、卫生。从这些地方可以看出蟋蟀修建住宅的精心，让我们感觉它身上似乎有一种聪明才智。②蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的扒土、搬土块、踏地、推土、铺土、整修等工作相比，是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程。;3.课文中的许多地方把蟋蟀当做人来写，如，“当四周和安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”我要找出这样的句子读一读，再把它们抄下来。;　　　　;　　　　;四、 我会填写关联词语。 1．它的出名(　 　)由于它的唱歌，(　 　)由于它 的住宅。 2．(　 　)在冬天，(　 　)气候温和，太阳晒到 它住宅的门口，(　 　)可以看