让民办教育成为中国教育的鲶鱼.docVIP

让民办教育成为中国教育的鲶鱼 让民办教育成为中国教育的鲶鱼 2008-10-27 14:31:10 10月25至26日，首届新东方教育论坛在北京中关村皇冠假日酒店举行。新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪，民盟中央副主席李重痷，原民盟中央副主席，北京大学光华管理学院院长厉以宁，21世纪教育发展研究院院长杨东平，教育部前发言人王旭明，新东方文化发展研究院院长徐小平，分众传媒董事局主席江南春等众多教育界知名人士出席会议，嘉宾围绕“高等教育与创新人才”的主题展开了精彩的讨论。以下为新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪在论坛上演讲的文字实录： 让民办教育成为中国教育的鲶鱼－－俞敏洪在首届新东方教育论坛上的演讲 　　各位教授学者，各位嘉宾，大家上午好。我的发言没有PPT，因为我觉得PPT太正经了。今天的主题是中国高等教育，其实这个主题我是没有资格发言的，因为我已经脱离了高等教育十八年，我从北大出来是1991年，从此我就混迹于被视为江湖的培训行业之中，离庙堂越来越远了。对于高等教育我有过十一年的经历，五年在北大当学生，六年在北大当老师，后来就开始做新东方学校。大家都知道新东方学校并没有做高等教育，我们做的是夹缝中求生存的培训，这既不是基础教育也不是高等教育。 　　之所以还要来谈这个话题，是我从心底里觉得：只有高等教育才能救中国，一个民族，如果没有一代代人赶上世界的脚步，超越世界的智慧，就不会有未来，所以中国的高等教育从数量到质量都需要迅速提高。尽管我已经不在高等教育界工作了，但是我跟高等教育接触的机会还是相当多，原因非常简单，我每年都要进入50到80所大学去讲课，给学生演讲，演讲的时候我会接触校长、主管教育副校长、学生团队的领袖以及大量学生。所以从旁观者的角度也可以感觉到，中国高等教育有些地方还是挺需要改革的。 　　高等教育的广度和深度实际上决定一个国家整体的竞争力。广度是什么呢？大学多。深度是什么呢？大学好。这一点在美国和日本这样的发达国家都体现得非常明显。我们说美国之所以厉害，不仅厉害在政府体制，也不仅厉害在美国有多少人才，而是厉害在人才的由来。怎么来的？高等教育来的。这次金融风暴，大家看到美国依然向外国留学生发放奖学金，这是美国国家发展战略形成的共识，不管怎样都要把人才留住，如果没有人才就什么都别谈了。在美国每一个人都能享受到高等教育的机会，而且美国大量吸纳已经被别的国家培养成半成品的国际人才到美国学习，这些学生中很大一部分学成就留在美国，为美国作贡献，包括刚才的程星教授，也是在为美国高等教育服务的。当然他是身在曹营心在汉，人在美国心在中国，所以要回来为中国的高等教育出谋划策。也有像徐小平这样的，学成后干脆回到中国，这都是值得大家学习的榜样。我们新东方的助理副总裁柯宇涵，他是纯粹的美国人，是犹太人，哈佛毕业后来中国为中国教育作贡献，我们更加欢迎。中国意识到了我们需要大学多和大学好，人才决定了中国整体的竞争力。正是因为意识到了这一点，中国才会拼命进行高校扩招和建设校园。这是对的，但是有一点很多大学没有做好的是，学生人数增加的同时教学质量反而下降了。 　　一个完整的教学体系应该由两部分组成，就是公立教学体系和民办教学体系，这个不是说民办教育重不重要的问题，而是公立教育和民办教育应该形成互相促进的局面，形成一个活力互动。就像国有企业一样，一旦属于垄断状态，服务、价格都没有保证，当教育形成垄断之后，我提供什么样的服务，教授队伍是否好，都无所谓了，国家给我名额我就可以招生，形成这样一个局面的最后结果就是：中国高等教育只有公立教育一支，但不是独秀，因为没有真正“秀”起来。大家看到，加拿大就有这个问题，全部都是公立教育体系，而加拿大自己的很多优秀学生都到美国去读书去了，人才就外流了。我们知道有一个多伦多大学，优秀的教授没有优秀的大学可去，就到美国去了，教育就没有了发展。中国大学存在的问题就是不需要在竞争的环境中生存，担心的也不是教学质量问题，我去任何一个大学，几乎没有一个大学校长是在为教育着急的，着急的都是我招生能不能多一些，欠的钱能不能早点还上，本来不该让校长担心的事情校长都在担心，本来应该校长操心的事情却没有了时间操心。 　　中国的孔子，可以说建立了中国第一个不发学历的高等教育学院，大家知道，孔子3000多个学生，都汇聚到曲阜那个不四通不发达的地方听课。讲课的地方我去看过，就是一个土堆叫杏坛，3000人听他讲，我也不知道是怎么听得到的，没有扩音器，那么多人去听老头子上课，而且不是一门课，是很多门，文学历史哲学政治学，最后大家还都不愿意走了。这是典型的高等教育，名师带高徒。就像我们今天的这个论坛，如果没有大师来，大家听得就没有意思。因此，老师对于大学起到了重大作用，如果是智慧之师，就是到露天去讲课学生也会跟着去；如果讲课不好，到