099575_认识的根本任务_王海波.pptVIP

* 认识的根本任务 感性认识 理性认识 上升到 现象 透过 本质和规律 抓住 对事物现象的认识 对事物本质和规律的认识 区别与联系 更正确、更可靠、更深刻 认识的目的 指导实践 来源于 实践 我国有“两小儿辨日”的故事：小儿甲认为早晨的太阳离人近，因为早晨的太阳比中午近，近大远小；小儿乙认为中午的太阳离人近，因为中午的太阳比早晨热，近热远凉。两小儿的辩论给我们的启示是（ ） A、感性认识是理性认识的来源 B、感性认识有待于发展到理性认识 C、理性认识必须回到实践中去 D、认识事物必须发挥主观能动性 （不定项选择）每一个人都能感觉到脉搏的跳动，而精通脉理的医生则能从脉搏的细微的变化中检查出病情。这一事例说明（ ） A、医生的认识是理性认识 B、理性认识比感性认识更深刻 C、对事物本质的正确认识对实践活动具有巨大的指导作用 D、感性认识和理性认识都是在实践的基础上产生的 “有温良而为盗者，有貌恭而心慢者，有外谦谨需而内无至诚者。”据此回答下列两题； 1、这句话说明 （ ） A、并非所有的现象都是表现本质的 B、个别的现象无所谓表现本质 C、个别偶然的现象也表现本质 D、假象是从反面歪曲地表现事物本质 2、这句话给我们的启示是（ ） A、现象与本质是对立的，是无法达到统一的 B、透过现象认识事物本质的必然性 C、真象是对事物本质的认识，假象是对事物现象的认识 D、事物的本质是相对稳定的，现象是多变的 D B 　　举例：刚到温中时首先看到、感觉到的是温中的校园环境、各项教学设施、老师同学们的音容笑貌、以及各项丰富的活动。 经过几个学期的实践活动，大家便会对温中的校风、温中各项的规章制度背后所渗透的教育思想、温中的整体教育质量作出评价。 思考：哪一部分是感性认识？哪一部分是理性认识？为什么？ 商品经济的现象 本质和规律 商品供过于求 供不应求 价格时高时低 企业兴盛衰败 商品经济中价值规律的作用 理性认识 感性认识 温度相同，不同质的导热性不同 冬天感觉铁板最凉， 依次是石头、木块 夏天感觉铁板最烫， 依次是石头、木块 现象 本质 感性认识 理性认识 （2） （1） 规律 本质 现象 是事物的表面的特征和外部联系 是事物的根本性质和内部联系 是事物个别的东西 是同类现象中一般的东西 是多变的 是相对稳定的 是事物运动过程中固有的本质的、必然的联系 能为人的感官直接感知 只能由人的理性思维去把握 现象 本质 通过现象表现出来 向导 联系 区别 *