八年级历史上册（人教版）教学课件-第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴” 课件02.pptVIP

情境引入 合作探究 课堂小结 随堂训练 第四单元 中华民族的抗日战争 第15课 “宁为战死鬼，不作亡国奴” 卢沟桥 卢沟桥事变形势示意图 国民 党第二十九军 日军华北驻屯军 日军控制的察北伪蒙军 冀东 防共 自治 政府 一、全面侵华 罪恶滔天—侵略 1、卢沟桥事变 历史备忘录（卢沟桥事变） 时间： 地点： 借口： 结果： 1937年7月7日 卢沟桥 士兵失踪 自主学习 读材料 明真相 1、卢沟桥事变 寻找历史的真相 1937年6月，东京军政界消息灵通人士就盛传：“七夕晚上，华北将重演柳条湖一样的事件” 在军事演习中借口失踪的士兵叫志村菊次朗，七七事变后，被遣送回到家乡，1941年，重新入伍！ 蓄谋已久 纯属借口 1、卢沟桥事变 历史备忘录（卢沟桥事变） 时间： 地点： 借口： 结果： 1937年7月7日 卢沟桥 士兵失踪 自主学习 日军占领卢沟桥 材料分析 1、卢沟桥事变 在华北作战首先击破二十九军以解决华北问题，然后打击中央军，摧毁中国的中央政权 ——1937年7月17日日本军部《在华北行驶兵力时对华战争指导纲要》 2、八一三事变 卢沟桥事变 八一三事变 南京大屠杀 战时陪都 重庆 3、南京大屠杀 在日本历史教科书中这样描述南京大屠杀： “1937年12月占领了国民党政府的首都南京，杀害了包括俘虏，妇女儿童在内的许多市民（南京事件）”。把“侵略南京”说是“进入南京”。 日军砍杀南京青年 长江江边的尸体 路边被杀死的婴儿 烧焦的尸体 日军活埋南京和平居民 日军刺杀中国战俘 日军将赤手空拳的中国青年押往郊外集体屠杀 集体枪杀中国战俘 日军少尉向井和野田进行砍杀百人的比赛，野田杀了105人，向井杀了106人，但不知谁先杀到100人，所以胜负难分，重新再赌谁先杀满150名中国人。 杀人比赛 “那场大屠杀，10岁的我亲眼看到日本人杀死我的父母，戳死我四个弟弟，又刺杀了我的姐姐，我从死人堆里爬出来……” “地上全是死人，地上到处都是血，踩在脚底下发黏。小弟弟爬得满身都是血，两只手都红了，我跑过去把他抱起来，他哇哇地叫，我把他抱到我妈妈面前，我说妈妈，弟弟来了，然后把他轻轻地放到我妈妈面前。妈妈不能讲话，拼命把衣服拽开，小弟弟就趴到我妈妈身上拼命地吃奶。妈妈把衣服拽下来以后，血还在冒出来，我说妈妈你的血不能再淌了，我替你捂着，捂着捂着，妈妈头歪过去了，这时候妈妈就死了……” “……我爸爸跪在地下，动也不动。我说爸爸你起来，后来看他棉袍背心上面有个划子，我以为是刺刀戳的，就用手伸进去，摸到我爸爸的肉了，我以为爸爸昏过去了，我说你醒来，推他也不动，我用力推，一推，倒过去了……” 南京大屠杀幸存者常志强 《东史郎日记》： ……不知从哪儿拉来一个支那人……西本提出了一个残忍的提议，就是把这个支那人装入袋 中，浇上那辆汽车中的汽油，然后点火……西本像玩足球一样把袋子踢来踢去，像给 蔬菜施肥一样向袋子撒尿……在袋子上系了两颗手榴弹，随后将袋子扔进了池塘。火渐渐地灭掉了，袋子向下 沉着，水的波纹也慢慢地平静下来。突然，“澎！”手榴弹爆炸了，掀起了水花。 凝视300000，—— “3”后面是一个个零吗? 不——分明是一颗颗屈死的头颅， 正面对屠刀， 怒目相看！ 凝视300000，—— “3”后面是一个个圈吗? 不——分明是一根根高悬的绞索， 东条英机们 ,不正吊死在耻辱柱上？！ ??????凝视300000，—— 字字在喷火，声声在呐喊： 多行不义必自毙， 血债定要血来还！ 寻找历史的真相 二、全面抗战 保家卫国—抗争 请你从课本中找出中国军人“宁为战死鬼，不作亡国奴”的重要史实 1、国民党二十九军的抗战 佟麟阁 赵登禹 中国守军在卢沟桥英勇抵抗日本侵略军 不屈不挠、视死如归，与敌人血战到底的英雄气概 把自己的生死荣辱同祖国的命运连在一起的爱国主义精神 1、国民党二十九军的抗战 佟麟阁 赵登禹 民族之魂 国民党第二十九军 材料一： “平津危急！华北危急！中华民族危急！只有全民族实行抗战，才是我们的出路！” —1937年7月8日中共《抗日通电》 材料二： “如果战端一开，那就地无分南北，年无分老幼，无论何人皆有守土抗战之责任。 —1937年