《Noise+Pollution》教学设计.docVIP

《Noise Pollution》教学设计 贵州省金沙县逸夫中学 刘 琳 教材依据 仁爱版 英语 九年级上册 Unit2 Topic1 SectionC 教学理论依据 1.英语阅读教学策略：“导－读－练”阅读教学模式。 阅读前活动——激活学生背景知识。 阅读中活动——用任务驱动学生深入认知文本。 阅读后活动——拓展延伸，提升学生综合素养。 2.遵循学科教学与法制教育的基本原则。 Teaching Design 教学 目标 1.Knowledge aims： （1）掌握本课的重点词汇和短语，初步感知定语从句。 （2）了解噪音污染的相关常识。 2.Skill aims: （1）能读懂有关环境污染的文章。 （2）能用合适的英语对环境污染问题进行口笔头表达。 3.Emotional aims: 加深对噪音污染问题的认识，增强保护环境的自觉性。 教学 重点 Words and phrases: deaf,print, recently,hearing,loss,disturb, unpleasant, environmental, uncomfortable, do harm to/be harmful to, lose one’s hearing/have hearing loss, in noisy condition, environmental