公共艺术研习分享.ppt

公共藝術研習分享 以第一、二屆公共藝術節為例 前言 一套藉由「程序」確保「公共」與「藝術」的機制，強調「參與」的重要精神。 規章 文化局代辦或匯入基金 層級責任 合約種類、驗收、核銷 5. 合約管理 6. 範例 1.規章 法規：文建會修法文化藝術獎助條例九條、北市公共藝術自治條例 重大公共工程及公有建築物、公營事業興辦，應設置公共藝術設置案 即取得建築執照時-送文化局 (如**國小車棚20萬的不少於1%約2萬 (西湖國中游泳池50萬的不少於1%約5萬) 2.文化局代辦或匯入基金 文化局代辦衛工處二案原因： 污水處理廠、突破困境、累積經驗、 基金準備(10萬以下) 3.層級責任 合約管理：興辦機關 (成立執行小組(4-7人)及評選小組(5-7人)) 品質把關：執行小組 計畫更動：台北市公共藝術審議委員會 4.合約種類、驗收、核銷 勞務採購 永久作品(80%經費)：列入財產、一式、驗收程序參考工程（試做、初驗、正驗） 臨時作品、活動(20%經費)：以活動驗收（照片、查驗單）查驗單 5.合約管理 公共藝術是精確的。 (藝術家：把自己當作是承商；興辦機關說：尊重藝術家) 涉及合約時間務必清楚，並留下記錄。 請款程序應讓乙方清楚瞭解。 6.範例 內湖案：脫開基地、形式不拘 ?理念（環保、社區）地點（內湖區內）形式（非永久性、永久移置廠區、文件展、節慶） ?徵「執行團隊」 迪化案：先公共、後藝術 ?勾勒目標（傳統v.s.現代、巷弄美學、社區認同、空間革命） ?徵「策展人」 「參與」如何發生在公共藝術 從程序、創作階段、參與媒介、及要引發的議題等等來看 民眾參與公共藝術的切入點 觀看 提供素材 藝術家指導下的 藝術家 謝謝大家 〈藝 術 家〉吳達坤、張慧絮 、明倫高中老師溫慶昇、陳淑 惠及高一、高二美術班全體共60位學生 〈作品名稱〉造境計畫 〈設置地點〉迪化污水處理廠附設休閒運動公園社區廣場 〈作品說明〉 這群以明倫高中師生為主（吳達坤為校友）的藝術家所呈 現的作品，以再現風景為基礎的造境實驗手法，將玻璃瓶 中的空間轉換成舞台，植入個人對於「水」的記憶、經驗 或想像的召喚，藉以呈現出具體而微且各異其趣的山水風 貌。參與者在「有限的器皿」中扮演造境者的角色，利用 模型搭建的方法，天馬行空的創造自己的美好世界。整件 作品宛如一個「境中有境」的奇異劇場。 臨時性藝術設置 10 45 〈藝 術 家〉李俊陽 〈作品名稱〉幻戲迷牆 〈設置地點〉迪化街二段 〈作品說明〉 我們已經無法看見牆的原貌，不僅因為它走過春風 秋雨，更因為烙印了太多的人間悲喜。李俊陽透過 牆面塗鴉的方式，運用此地獨具特色的民間美術意 象，訴說此地流傳的地方傳說，讓巷弄牆面變成一 幕幕戲劇的搬演。散步巷弄間，偶然遇見，牆已不 是牆，是一幕幕的人間戲曲。 臨時性藝術設置 11 47 〈藝 術 家〉江洋輝 〈作品名稱〉友好事實：我們同一國 〈設置地點〉蘭州派出所 〈作品說明〉 江洋輝以大同區的「同」字意象作為公共空間中的 對話起點，藉由「我們同一國！」語意上的轉換提 出某個虛擬國度的想像。藉此，他打造了一座大使 館的表皮並展露著友好手段與象徵認同的理念。最 終，藝術家除在議題及建築外觀上有效地置換了對 象在公共空間中的舊式定義，並象徵性地投射出基 地未來的的發展格局與願景。 臨時性藝術設置 12 49 臨時性藝術設置 13 〈藝 術 家〉劉和讓 〈作品名稱〉易物計畫 〈設置地點〉懸掛於拍攝商家 〈作品說明〉 以藝術的方式，突顯當地原有產業的豐富及多樣性 ，購買店家販賣的商品或食品，以商業攝影拍攝並 製作成燈箱，懸掛於店家內，從而讓店家主動提供 商品作為藝術家未來舉辦藝術活動的食物或商品， 衍生藝術參與活動，也讓陌生觀眾與創作者之間得 到互動。 52 社區環境藝術計畫 〈藝 術 家〉黎美光、林錦蘋、 Arnaud Lechat(夏諾) 游耿輝、鄒蕙筠、劉丁讚 〈計畫概念〉 社區環境藝術的目標是要使社區藝術活動成為社區 改造及交流的工具，鼓勵居民參與創作、加入社區 環境改造、工藝發展和參與藝術行動，