小学视觉艺术科课程诠释及设计新办课程艺术创作.PDF

小學視覺藝術科課程詮釋及設計 (新辦)課程 第三部分：藝術創作 內容大綱 包括： 學習創作即是學甚麼？ 發展意念的途徑和技巧 意念的改進 如何提升學生創作水平？ 教學生創作，即是教甚麼？ 學習創作，即學生會學習甚麼？ 藝術創作的學習經驗 包括： •運用不同途徑發展意念 •把評賞所得知識轉化至創作 •運用視覺語言表達意念/ 情感 •探索/掌握運用媒介、物料、工具和技巧，以表 達意念/ 情感 •認識及嘗試以不同的表達方式創作 (如寫實、抽 象、表現等 ) •反思以改進自己的創作 •培養正面的價值觀和態度 學習創作即是會學習甚麼？ 發展發展創意 、溝通及批判性思考能力 理解藝術與情境(藝術與生活的關係，創作與個 人的關係) 發展創作能力 (藝術知識、表現手法、製作技巧 的運用 ) ，以表達意念和情感 課程重點架構 節 課題 / 學習重 評賞 創作 數 問題 點 + (針對性 (決定 情境脈絡 表現 製作 評賞及 可教與 (視覺語言/形 + + 創作的 可評估 式知識課題/ 主題 媒介、物 具體題 的重點 的焦點性教材 配合學( 料、技法 目 ) /方向) 選擇 ) 習重點 的選擇 主要內容： 的視覺 配合學( 語言 /形 習重點的 藝術家、 式知識) 視覺語言 藝術類別、藝 /形式知 術派別等 識及主題 的技法 ) 案例：教學設計 •引發創作意念的方法 •評賞作品及其應用 課題： 趣緻動物紙扇 •運用視覺元素/組織原理 年級：二年級 •媒介、物料、工具、技巧 週次：2星期 •表達手法 教學目的 教學活動 共通能力 / 價值觀 1.認識雙面製作， 1.引導學生說出不同 創造力 首尾呼應的設計 動物的身體特徵。 2.加強對剪紙及拼 2.著學生在色紕上畫 貼構圖的技巧 出動物的面孔和尾 3.學生能發揮他們 部，然後拉貼在紙 的創意 扇上。 你試過用甚麼方法幫助 學生引發創作意念？ 發展意念的途徑 觀察 以主題學習 探究式學習 /創作解難過程 從評賞啟發創作 發展意念的途徑 觀察