我的动物朋友两周教案.doc

1 语言：我能带一位朋友来吗 目标： 学说故事中的对话，感受作品幽默、风趣、诙谐的风格。 知道动物是人类的好朋友，体验人与动物之间和谐相处的美好情境。 准备：挂图22号；《小朋友的书·我的动物朋友》；《小朋友的书·数学》；磁带及录音机。 过程： 提出问题，引出故事。 你又动物朋友吗？你喜欢什么动物做你的朋友？今天我们来欣赏一个国王和 王后怎样和动物交朋友的故事。 幼儿听教师完整讲故事一遍，感受故事中人与动物和谐相处的情境。 演示挂图，分段欣赏，帮助幼儿理解故事。 提问： 1.星期天国王和王后邀请我，我带了谁去？她们怎么说？我们在一起干了什 么？ 星期一，我带了谁去？她们怎么说，我们在一起干了什么？ 星期二，我带了谁去？她们怎么说，我们在一起干了什么？ 星期三，我带了谁去？她们怎么说，我们在一起干了什么？ 星期四，我带了谁去？她们怎么说，我们在一起干了什么？ 星期五，我带了谁去？她们怎么说，我们在一起干了什么？ 四、欣赏故事录音。 听完这个故事，你想邀请哪些动物朋友来玩，你想和它们玩什么呢？ 幼儿阅读《小朋友的书·我的动物朋友》第16页“我能带一位朋友来吗”。 2 语言：我喜欢的动物朋友 目标： 能比较清楚连贯地讲述自己与小动物之间的趣事。 愿意了解别人的故事，能认真倾听别人的发言。 体验和动物交朋友的乐趣，增添对动物的喜爱之情。 准备： 《小朋友的书·我的动物朋友》；《小朋友的书·数学》；《小朋友的书·美工》。 幼儿自带收集的小动物图片或自己与动物交往的一些照片。 过程： 谈一谈自己喜欢的动物朋友。 知道幼儿看；《小朋友的书·我的动物朋友》第7页“我喜欢的动物 ”， 也可以把幼儿自己带来的照片或图片拿出来，找找有没有自己喜欢的动物。提问：你喜欢的动物长什么样？生活在什么地方？喜欢吃什么？ 2.请各位幼儿介绍自己喜欢的动物朋友，教师指导。 二、集体讨论：为动物朋友做一件事情。 3 科学：海底世界 目标： 正确点数9以内的数量，掌握数与量的对应关系。 指导数量间的递增关系。 准备“ ；《小朋友的书·数学》。 绘制海底世界背景图。 5----9数字卡片。 过程： 出示图片，进行分类。 今天老师带了一张美丽的海底世界图片，看看上面都有哪些生活在海洋中的 生物：请把他们分类并摆在一起。 二、学习接数，感知数量间的递曾关系。 1.学习接数。 2.感知数量的递增关系。 三、儿童独立记数。 4 音乐：小狗抬花轿 目标： 学唱歌曲，能表现出歌曲幽默、诙谐的情绪。 学习根据歌曲内容自由编动作。 感受歌曲与合作表演的快乐。 准备： 磁带及录音机。 在自由活动、饭前等时间让幼儿熟悉童谣《小狗抬花轿》。 过程： 复习歌谣《小狗抬花轿》。 拍节奏，念童谣。 配旋律，朗诵童谣。 二、学唱歌曲《小狗抬花轿》。 1.教师示范唱一遍。 2.教师示范唱第二遍。 3.继续学唱歌曲。注意配合音乐节奏。 三、歌曲表演。 1．幼儿有表情的演唱歌曲，引导幼儿表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。 2.幼儿根据歌曲内容用自己的动作进行表演。 3.教师与幼儿一起边唱边有感情地表演。 4.幼儿找好朋友合作表演歌曲。 5 科学：小狗妈妈的服装店 目标： 学习按形状和颜色分类，复习6以内的数数。 尝试根据颜色和形状的排列规律钉纽扣。 准备： 一块展板。 每组一个小框，纸质诺干。 过程： 谈话引出课题。 小狗帮妈妈家里新开了一家服装店，老师买了一件衣服，你们看看这件衣服上缺了什么？ 二、帮小狗妈妈钉纽扣。 1.钉纽扣。 2.找规律。 3.按规律钉纽扣。 三、带上新衣服回家。 6 艺术：可爱的小动物 目标： 在欣赏手指画的基础上，学习用手指点画身边的小动物。 体验手指画的乐趣。 准备： ；《小朋友的书·美工》。 手指作品若干、各种水粉颜料、黑色记号笔、抹布。 过程： 欣赏手指点画作品。 老师给小朋友带了许多可爱的动物朋友，你们仔细看一看，和我们平时画的小动物有什么不一样？（她们都是用手指头画成的，今天让我们也来用手指头画一画身边可爱的小动物）。 二、介绍作画材料及作画方法。 1.介绍作画材料。 2.示范讲解画法。 3.欣赏；《小朋友的书·美工》第16页“可爱的小动物”上的范画及教师准备的其他范例。 三、幼儿作画。 1.想一想画什么？怎么画？ 2、幼儿作画，教师指导。 7 社会活动《请谁来帮忙》 目标：准备：目标目标：1．能仔细倾听音乐，借助不同符号感知不同的节奏。 2．懂得要爱护小动物。 准备： 1．师：“今天王老师收到了一张请帖，邀请很多的小动物去参加森林舞会，你们想知道都请哪些小动物吗？ 2．请小朋友听一听，想一想，猜一猜，教师出示图片。 （1）这是哪位小动物（大鼓）（狐狸、松鼠、狮子------） （2）哦，第二个出场的又是谁（手铃）（小兔子，小鸟，小鸡-----） （3）最后一位上场的是