江苏省启东市高中数学 第二章 数列单元复习学案（无答案）苏教版必修5.docVIP

第二章 数列 单元复习 【知识点】 （一）等差、等比数列的性质 1.等差数列{an}的性质 （1）am=ak+（m－k）d，d=. （2）若数列{an}是公差为d的等差数列，则数列{λan+b}（λ、b为常数）是公差为λd的等差数列；若{bn}也是公差为d的等差数列，则{λ1an+λ2bn}（λ1、λ2为常数）也是等差数列且公差为λ1d+λ2d. （3）下标成等差数列且公差为m的项ak，ak+m，ak+2m，…组成的数列仍为等差数列，公差为md. （4）若m、n、l、k∈N*，且m+n=k+l，则am+an=ak+al，反之不成立. （5）设A=a1+a2+a3+…+an，B=an+1+an+2+an+3+…+a2n，C=a2n+1+a2n+2+a2n+3+…+a3n，则A、B、C成等差数列. （6）若数列{an}的项数为2n（n∈N*），则S偶－S奇=nd，=，S2n=n（an+an+1）（an、an+1为中间两项）； 若数列{an}的项数为2n－1（n∈N*），则S奇－S偶=an，=，S2n－1=（2n－1）an（an为中间项）. 2.等比数列{an}的性质 （1）am=ak·qm－k. （2）若数列{an}是等比数列，则数列{λ1an}（λ1为常数）是公比为q的等比数列；若{bn}也是公比为q2的等比数列，则{λ1an·λ2bn}（λ1、λ2为常数）也是等比数列，公比为q·q2. （3）下标成等差数列且公差为m的项ak，ak+m，ak+2m，…组成的数列仍为等比数列，公比为qm. （4）若m、n、l、k∈N*，且m+n=k+l，则am·an=ak·al，反之不成立. （5）设A=a1+a2+a3+…+an，B=an+1+an+2+an+3+…+a2n，C=a2n+1+a2n+2+a2n+3+…+a3n，则A、B、C成等比数列，设M=a1·a2·…·an，N=an+1·an+2·…·a2n，P=a2n+1·a2n+2·…·a3n，则M、N、P也成等比数列. （二）对于等差、等比数列注意以下设法： 如三个数成等差数列，可设为a－d，a，a+d；若四个符号相同的数成等差数列，知其和，可设为a－3d，a－d，a+d，a+3d.三个数成等比数列，可设为，a，aq，若四个符号相同的数成等比数列，知其积，可设为，，aq，aq3. （三）用函数的观点理解等差数列、等比数列 1.对于等差数列，∵an=a1+（n－1）d=dn+（a1－d），当d≠0时，an是n的一次函数，对应的点（n，an）是位于直线上的若干个点.当d＞0时，函数是增函数，对应的数列是递增数列；同理，d=0时，函数是常数函数，对应的数列是常数列；d＜0时，函数是减函数，对应的数列是递减函数. 若等差数列的前n项和为Sn，则Sn=pn2+qn（p、q∈R）.当p=0时，{an}为常数列；当p≠0时，可用二次函数的方法解决等差数列问题. 2.对于等比数列：an=a1qn－1.可用指数函数的性质来理解. 当a1＞0，q＞1或a1＜0，0＜q＜1时，等比数列是递增数列； 当a1＞0，0＜q＜1或a1＜0，q＞1时，等比数列{an}是递减数列. 当q=1时，是一个常数列. 当q＜0时，无法判断数列的单调性，它是一个摆动数列. 【典型例题】 例1已知数列{an}，构造一个新数列a1，（a2－a1），（a3－a2），…，（an－an－1），…，此数列是首项为1，公比为的等比数列. （1）求数列{an}的通项；（2）求数列{an}的前n项和Sn. 例2在等比数列{an}（n∈N*）中，a1＞1，公比q＞0.设bn=log2an，且b1+b3+b5=6，b1b3b5=0. （1）求证：数列{bn}是等差数列；（2）求{bn}的前n项和Sn及{an}的通项an； （3）试比较an与Sn的大小. 例3已知{an}是等比数列，a1=2， a3=18；{bn}是等差数列，b1=2，b1+b2+b3+b4=a1+a2+a3＞20. （1）求数列{bn}的通项公式；（2）求数列{bn}的前n项和Sn的公式； （3）设Pn=b1+b4+b7+…+b3n－2， Qn=b10+b12+b14+…+b2n+8， 其中n=1，2，…，试比较Pn与Qn的大小，并证明你的结论. 例4 已知等差数列{an}的首项a1=1，公差d＞0，且第二项、第五项、第十四项分别是等比数列{bn}的第二项、第三项、第四项. （1）求数列{an}与{bn}的通项公式； （2）设数列{cn}对任意正整数n均有+++…+=（n+1）an+1成立，其中m为不等于零的常数，求数列{cn}的前n项和Sn. 1