浙教版品德四年级上册_教学计划_教学进度表_评价方案(含第一课_教案).docVIP

《品德与社会》四年级上册教学计划 一、学情分析 中年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，尤其是四年级学生，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。 二、教材内容分析 1.第一单元知道诚实守信是我国的传统美德，敢于承认错误的孩子同样是诚实的孩子；了解迷恋游戏机、沉溺电视等不良生活习惯的危害；知道理解、体谅他人是解决和避免冲突，与人愉快相处的有效方法之一；懂得生活和学习中会有困难，失败是成功之母。 2.第二单元知道孝敬老人是中华民族的传统美德，同时也是社会文明的重要标志；了解家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活中的必要开支；知道家庭生活中也要讲道德，要有家庭责任感?。 3.第三单元知道朋友间应该互相关心，互相帮助；知道自己是集体的小主人，应该承担相应的责任；懂得在一个集体中，只有团结一致、齐心协力才能办好事情；知道集体处处有规则，在日常的学习、生活中，应该按规则办事。 4.第四单元了解邮政、电信、传媒、网络的基本功能，知道集邮是一项健康、高雅的活动。知道私拆他人信件是违法的行为。明白乱拨应急电话的后果。懂得传媒、网络是两把“双刃剑”，使用不当会影响甚至妨碍自己的健康成长。知道写信和打电话是一般程序和方法。 三、本学期教学的总目标 1.与人相处中尊重、体谅他人；相信诚信是做人的基本道理，对坦荡正直的人心怀敬佩，愿意成为一个诚实守信的人；对自己的生命有一种负责的态度。并愿意为之约束自己的言行，抵制不良的生活习惯；对生活怀有美好的向往与憧憬，棉队困难和挫折不退缩，保持积极向上的心态，能体验到克服困难取得成功的乐趣。 2.感受、体验家人对自己的关爱，愿意主动与家人沟通，尊重孝敬老人。关心家庭生活，理解父母在家庭生活中所付出的心血，有承担家庭义务和责任的意识，初步具有合理的消费观?。 3.感受同学之间的友爱之情和友谊的珍贵，体验拥有朋友的快乐和团结合作带来的乐趣。关心集体，乐于参加集体活动，感受集体生活的快乐与美好。 4. 感受信息技术对推动人类社会进步的巨大作用，以及现代通信手段、各种传媒和多媒体网络给我们生活带来的便利；对各种新兴信息技术同时也是一把“双刃剑”，在充分享用他所提供的便利时亦能自觉遵守各种共同的规则。 四、教学措施 1.加强课前预习，培养学生收集资料的习惯和能力。 2.提高学生的有效性。 3.加强课堂评价，提倡多元化评价。 教 学 进 度 表 周次 日期 内容 11 11月11日—11月17日 做班级的小主人 12 11月18日—11月24日 集体力量大 13 11月25日—12月1日 漫话邮政 14 12月2日—12月8日 神奇的电话 15 12月9日—12月15日 各种各样的传媒 16 12月16日—12月22日 网络世界 17 12月23日—12月29日 期末复习 18 12月30日—1月5日 期末复习 元旦 19 2014年1月6日—1月12日 期末复习 20 1月13日—1月19日 期末考试 四年级上册品德与社会过程性评价 一、评价目标1、让学生喜爱《品德与》这门课程；2、提高学生的道德认识水平，学会正确评判事物，培养良好的是非观；3、养成小学生学习生活中的良好习惯。4、检查学生对安全知识的掌握，懂得珍爱自己，热爱生命，能安全健康地生活。二、评价原则：1、形成性评价和终结性评价相结合。、《品德与》课程和相结合。三、评价：1、学习态度3、行为实践“言必信，行必果”，请学生说明其含义。 2.过渡：向学生说明说话要守信用，办事要果敢，这是我国的古训，也是每一个小学生应该遵循的道德准则。一个人要赢得别人的信任和尊重，关键在于要老老实实做人，老老实实做事。 3.出示课题 讲故事，明道理 1.老师讲《精神癌》的故事，让学生讲述有什么样的启发。 2.读课文中许衡的故事，说说他的成功与他诚实的品质之间有着怎么样的关联。（诚实的做人和诚实做学问赢得了别人的尊重和信任） 3.四人小组内交流从课外收集的与“诚实”有关的故事。 4.每个小组推荐一位学生参加全班交流。 （1）听了故事以后有什么感受。 （2）小组合作，交流诚实的表现 5.刚才我们了解了许多诚实的故事，也了解了“诚实是金”，那你们知道诚实有哪些表现？ 6.小组讨论，把诚实的表现写在自己的“诚实树”的树冠上（做人坦荡正直、实事求是、敢于讲实话、敢于承担责任，言而有信、信守承诺、公私分明，具体表现为拾金不昧……） 7.全班交流。 联系生活，树立榜样 8.在知道了诚实的表现以后，我们的身边有没有这样诚实的