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耶鲁大学美术馆访学记 　　2015年9月底至2016年9月底，我作为香港北山堂基金会资助的“利荣森纪念访问学人”，在耶鲁大学美术馆交流访问，度过了难忘的一年。 　　耶鲁大学（Yale University）位于美国东北部康涅狄格州的纽黑文（New Haven），地处纽约和波士顿之间，已经有300年的历史，是美国东北部老牌名校联盟“常青藤联盟（IvyLeague）”的成员，也是美国最具影响力的私立大学之一。耶鲁大学美术馆（Yale University Art Gallery）成立于1832年，是西半球最古老的大学艺术博物馆。 　　访学期间，我在耶鲁大学美术馆亚洲部参与日常工作，学习大学博物馆的管理与运作，并对馆藏中国古代书画进行整理和研究。具体可分为3方面： 　　一、参加亚洲部的日常工作。 　　（一）参加各类会议和活动。参加的会议有：1.每月一次的全体员工大会（All Staff Meeting）；2.每月一次的部门主任会议（Curatorial Lunch Meeting）；3.不定期的访问学者座谈（Fellows Forum）。 　　（二）参与亚洲展厅的换展。观察展览部同事如何更换艺术品，使用哪些工具。在此过程中也体会到展览陈列是多个部门协作的结果，先要由策展人挑选出展品并撰写说明，展品说明要经过编辑部工作人员的审定，在展厅中由策展人与展览部门员工共同更换展品。 　　（三）旁听部分课程。包括在美术馆利用实物讲授的中??文化史、中国山水画以及历史系的丝绸之路新史等课程。 　　二、通过电子信息资源TMS系统整理馆藏中国书法资料。 　　三、在库房研习中国古代书画作品。 　　耶鲁大学美术馆作为一座教学型的博物馆，有强大的教育功能。美术馆除了教育部门的工作人员以外，还有兼任教师，这些教师都是美术史、宗教、法律、文化研究等专业的本科生或研究生，负责承担从幼儿园至大学乃至艺术史专业的学生在美术馆参观时的讲解工作。美术馆新的展览开幕后，相关部门会有一系列向社会公众开放的导览活动。此外，美术馆非常重视培养员工的艺术鉴赏力。新的展览开幕时，会为全体员工准备一个导览，由策展人介绍展览的主题、展陈设计的理念，并对重要展品逐一加以解说。给我印象最深的是3位艺术史专业的本科生主持的导览，展览名称为“王子的品味：16世纪法国的艺术和声望”，3位学生在欧洲艺术主任的指导下等备了这个展览，从挑选展品、撰写说明到展览布置，负责整个展陈过程。我还参加了美术馆为全体员工开设的“教学实验室”，内容之一是由艺术品修复部门、策展人及兼任教师3种不同身份的人来分别讲述一件文物，让观众体会到观察艺术品的不同的角度。内容之二是让员工体验艺术品的产生过程。馆内展陈了一件二战以后的重要艺术家杰克逊?波洛克（Jackson Pollock）的作品，馆方准备了颜料和画布，让员工们尝试将“颜料”滴溅在画布上的画法，体会不同“颟料”在画布上作画的不同效果，并配以音乐。可见耶鲁美术馆的教育不，又针对各年龄阶段的学生和社会公众，同时也面向本馆员工，提升他们的鉴赏能力。 　　我对耶鲁美术馆新建成的大型仓储空间印象特别深刻，这个空间具有唪房、教室和展厅的多重功能，是和耶鲁英国艺术中心及皮博迪自然历史博物馆一起合建的。耶鲁美术馆收藏有中国文物4000多种，其中中国书画有700多件。在我访问期间，曾数次前往位于西校区的新建库房，跟随亚洲部主任江文苇（David Sensabaugh）先生研习馆藏文物，特别是中国古代书画，以早期绘画和吴门书画作品为主。我有机会寓目了宋代绢本绘画《睢阳五老》中的朱贯和杜衍像，这是耶鲁美术馆最重要的绘画收藏之一，其他还有宋末元初郑思肖的《墨兰图》以及《宋元名画集册》等珍贵藏品，还有文徵明的山水册页及两件挂轴、文嘉的两件作品、居节的山水挂轴等吴门书画藏品，这使我受益良多。除研究者外，学生也有机会进人唪房上课学习。如我旁听了东亚系教授开设的中国文化史课程，其中有一次课在美术馆库房进行，学生们面对实物听老师讲解，还有机会触摸文物，感受和坐在课堂上是很不一样的。这无疑能激发学生的学习热情，为他们进一步探索、钻研提供条件。 　　我还走访了美国东部、西部的多个大型博物馆，并至多个博物馆唪房研习中国古代书画。有：纽约：“大都会艺术博物馆藏中国书画精品特展”及春、秋季拍卖预展；弗利尔美术馆与赛克勒美术馆“吴门派与诗书画三绝”；波士顿艺术博物馆：“宋：中国艺术的黄金时代”；加州大学伯克利分校艺术博物馆及太平洋电影文件馆：高居翰亚洲艺术研究中心的首展“夏木垂荫：伯克利藏中国画”；旧金山亚洲艺术博物馆：“皇帝品味：台北国立故宫博物院精品展”；盖蒂中心：“敦煌莫高窟：中国丝绸之路上的怫教艺术”；洛杉矶县立美术馆：“别有天地：曹氏收藏十七世纪中国绘画”；圣地亚哥艺术博物馆