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2017_2018学年高中语文专题07诗三首试题含解析新人教版必修
7*诗三首
1.作家作品
《古诗十九首》是梁代 《文选》“杂诗”类的一个标题,包括汉代无名氏所作的19首 。清代沈德潜说:“古诗十九首,不必一人之辞,一时之作。大率逐臣弃妻,朋友阔绝,游子他乡,死生新故之感。或寓言,或显言,或反复言。初无奇辟之思,惊险之句,而西京古诗,皆在其下。”评价如此之高,而后 世也多有仿者。西汉陆机曾逐首逐句地摹仿了其中的12首,而东晋的陶渊明,南朝宋代的鲍照等,也都有学习“古诗”手法、风格的《拟古诗》。
曹操(155—220)字 ,沛国谯郡(今安徽亳州)人,是三国时期杰出的 、军事家和 。少机警,有权术,任侠放荡,不治行业。年二十举孝廉,参加镇压黄巾起义,迁为济南相。后起兵伐董卓,复击灭袁术、袁绍。他实行“唯才是举”的政策,采取抑制豪强,限制兼并,广兴屯田等一系列较为进步的措施,终于统一了北方。位至大将军、丞相,封魏王。曹丕称帝,追尊为武帝。曹操有很高的艺术修养。他的乐府诗继承汉乐府民歌“缘事而发”的现实主义精神。其诗语言质朴,情感深沉,格调苍凉悲壮,有很高的艺术性。他的以乐府古题写时事的作风对后来的新乐府诗有很大启示。有《曹操集》。
《短歌行》是汉乐府曲调名,“长歌”“短歌”是指歌词音节的长短而言。《短歌行》是曹操按旧题写的新辞,原作共两首,课文选的是第一首,是曹操的传世名篇之一。
陶渊明(365-427),一名 ,字元亮,世号 。浔阳柴桑(今九江西南)人。 (朝代)杰出的文学家。
他幼年时,家世衰落,家境贫寒。他青年时代曾有建功立业的大志,但未得重用,只做过几任小官。东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐,仕途充满风险,加之政治腐败,陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流,曾几次退离仕途,最后,从彭泽令职位上隐退,这一年他41岁,以后终老农村,死后世人称他为“靖节先生”。(自称五柳先生)
陶渊明的作品大多写退隐后的生活,表现农村风物,劳动生活,表示对黑暗现实的不满。他的诗情感真实,风格平淡自然,诗味醇厚,语言清新,对后世有很大的影响。
陶渊明开创了 一体,为古典诗歌开辟了一个新的境界。从此以后,田园诗不断得到发展,到唐代就已形成了田园山水诗派。宋以后,描写田园的诗人就多到不可胜数了。
2.给下列加线词注音
芙蓉( )( ) 譬如( ) 青青子衿( )
呦呦鹿鸣( ) 鼓瑟吹笙( ) 何时可掇( )
越陌度阡( ) 契阔谈?( )( ) 三匝( )
周公吐哺( ) 羁鸟( ) 暧暧( )
3.解释下列多义词的意思
(1)遗:采之欲遗谁
以光先帝遗德(《出师表》)
(2)顾:还顾望旧乡
三顾臣于草庐之中(《出师表》)
大行不顾细谨(《鸿门宴》)
顾不如蜀鄙之僧哉(《为学》)
(3)当:对酒当歌
不久当归还,还必相迎取(《孔雀东南飞》)
料大王士卒足以当项王乎(《鸿门宴》)
今当远离,临表涕零(《出师表》)
(4)度:越陌度阡
群臣惊愕,卒起不意,尽失其度(《荆轲刺秦王》)
崔九堂前几度闻(《江南逢李龟年》)
度我至军中,公乃入(《鸿门宴》)
(5)厌:何厌之有
海不厌深
(6)归:守拙归园田
不迎而自归(《孔雀东南飞》)
微斯人,吾谁与归(《岳阳楼记》)
1.萧统 五言诗 孟德 政治家 军事家 文学家 乐府 潜 靖节先生 东晋 田园诗
2.fú róng pì jīn yōu sè shēng duō mò qiān qì yàn zā bǔ jī ài
3.(1)wèi,动词,赠送,给予/形容词,遗留的
(2)动词,回头看/动词,看望,拜访/动词,考虑/副词,难道
(3)介词,对着/副词,必定,一定/动词,对等,比得上/副词,将要
(4)动词,过/名词,常态/量词,次,回/duó,动词,推测,估计
(5)动词,满足/动词,嫌弃
(6)动词,返回/动词,妇女被休回娘家/动词,归依
1.请简要概括《涉江采芙蓉》这首诗的主要内容。2.《短歌行》中还用了比喻的修辞,请体会下列诗句中比喻的作用。(1)譬如朝露,去日苦多。
(2)明明如月,何时可掇?(1)(2)3.这首诗多处运用典故,请找出这些典故,并与同桌讨论,体会它们的作用。
诗句 出处 作用 青青子衿,悠悠我心《诗经·郑风子衿》 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙《诗经小雅鹿鸣》 ③山不厌高,海不厌深 《管子形解》表达了作者希望尽可能多地接纳贤才的心情 周公吐哺,天下归心《史记鲁周公世家》 4.如何理
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