2017九年级物理上册11.2滑轮练习题1新版苏科版.docVIP

滑轮 1．下列说法正确的是 A．杠杆一定能够省力　 B．定滑轮既能省力又能改变力的方向 C．动滑轮既能省力又能改变力的方向　 D．滑轮组既能省力又能改变力的方向 2．如图所示，小明同学利用滑轮吊木箱，滑轮轴的位置随木箱一起运动，该滑轮的作用是 ( ) A．改变力的方向 B．能够省力 C．既省力又改变力的方向 D．能够省事 3．如图所示，古代护城河吊桥上安装的滑轮A是 ( ) A．动滑轮、能省力 B．定滑轮、能改变力的方向 C．定滑轮、能省力 D．动滑轮、能改变力的方向 4．如图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁，比较它们的大小（不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦），正确的是（ ） A．F甲＞F乙 　B． F乙＝F丙 C．F丙＜F丁 D．一样大 5．定滑轮使用过程中表现出来的特点是 ( ) A．既能省力，亦能改变施力方向 B．只能改变施力的方向 C．只能省力，不能改变施力方向 D．只能改变施力的大小 6．如图所示，打桩机所用到的两个滑轮，分别属于 ( ) A．动滑轮、定滑轮 B．定滑轮、定滑轮 C．定滑轮、动滑轮 D．动滑轮、动滑轮 7．如图所示，高楼大厦电梯中的滑轮，轴的位置固定不动，是_______滑轮，其作用是__________． 第7题 第9题 第10题 8．定滑轮使用过程中表现出的特点是_________，如学校旗杆上均固定有一只定滑轮；动滑轮使用过程中表现出的特点是能够省力，如_______________． 9．如图所示，要将房屋装修用的长木料、水泥、黄沙运到楼上，可用的简单机械有________和________． 10．如图所示，夏天为了遮阳，窗前挂有竹帘，其顶部安装的是两个_______滑轮，这种滑轮的优点是_______． 11．小明同学设计的研究定滑轮的应用特性的实验方案是： 实验器材：定滑轮、铁架台、横杆、弹簧测力计、细绳、钩码若干． 实验步骤：①选取适当的高度将横杆固定在铁架台上；②用弹簧测力计直接测出钩码的重G；③取一根细绳穿在定滑轮的槽中，绳的一端系弹簧测力计，一端系钩码；④用细绳穿过定滑轮的框，将定滑轮系在横杆上，如图所示；⑤通过弹簧测力计提起钩码，记下弹簧测力计的示数F，与钩码的重进行比较；⑥沿不同的方向通过弹簧测力计拉钩码，记下弹簧测力计的示数F，比较拉力G与F的大小；⑦重复上述步骤进行实验，数据记入表中． 实验记录数据的表格： 实验 序号 拉力的 方向 钩码运动 方向 钩码重 G／N 测力计示数 F／N ① ② ③ 根据设计的方案，玲玲进行了实验． 实验结论是：_________________________________． 请根据自己的实验操作经验对玲玲的方案进行分析评价． 评价：(1)______________________________________； (2)______________________________________． 12．小明同学用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出如图所示的(a)、(b)两种方案，将小木船拉上沙滩．比较两种情况木船受到的力和所用拉力大小可知，_______方案，滑轮的作用是动滑轮；另一方案中，使用滑轮没有省力，但能省_________，木船靠岸的速度_________(选填“大于”、“小于”或“等于”)拉绳的速度． 参考答案 1．D 2．B 3．B 4．B 5．B 6．B 7．定 改变力的方向 8．能改变力的方向 起重机吊臂前端的动滑轮 9．杠杆 动滑轮 10．定 省力 11．定滑轮能改变力的方向，不能省力用细绳固定不住滑轮，影响收集到正确的实验数据 尽可能减小绳与滑轮间的摩擦 通过多次实验能总结出定滑轮的应用特性 12．甲 距离 大于