云南孰山彝族自治县2017_2018学年高二数学上学期寒假作业12理.docVIP

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云南孰山彝族自治县2017_2018学年高二数学上学期寒假作业12理

云南省峨山彝族自治县2017-2018学年高二数学上学期寒假作业12 理 1.阅读如图所示的程序框图,输出的S值为(  ). A.0 B.1+ C.1+ D.-1 .运行右图所示的程序框图,若输出结果为,则判断框中应该填的条件是(  ). A.k5   B.k6C.k7   D.k8 .执行下面的程序框图,如果输入a=4,那么输出的n的值为(  ).                    A.2 B.3C.4 D.5.下列说法中正确的是 A.命题“若am2bm2,则ab”的逆命题是真命题 B.若函数f(x)=ln的图象关于原点对称,则a=3 C.x∈R,使得sin x+cos x=成立 D.已知xR,则“x1”是“x2”的充分不必要条件 x0∈R,使得+2x0+5=0”的否定是____________________ 6.已知命题p:a0∈R,曲线x2+=1为双曲线;命题q:x2-7x+12<0的解集是{x|3<x<4}.给出下列结论:命题“pq”是真命题;命题“pq”是假命题;命题 “p∨q”是真命题;命题“p∨非q”是假命题.其中正确的是________. .存在实数x,使得x2-4bx+3b0成立,则b的取值范围是________. x+1,x∈[,2]},B={x|x+m2≥1}.若“x∈A”是“x∈B”的充分条件,求实数m的取值范围________.的定义域为R;命题q:方程有两个不相等的负数根,若p∨q是假命题,求实数a的取值范围. 10.已知p:x1和x2是方程x2-mx-2=0的两个实根,不等式a2-5a-3≥|x1-x2|对任意实数m∈[-1,1]恒成立;q:不等式ax2+2x-10有解,若p为真,q为假,求a的取值范围. 答案 1.解析 程序框图的功能是计算sin +sin +sin +sin +sin +sin +sin +sin +sin +sin +sin 的值.而sin +sin +sin +sin +sin +sin +sin +sin =0,sin +sin +sin =1+. 答案 B 解析 据题意令S=1+++…+=1+1-+-+…+-=2-,令S=2-=,解得k=6,故判断框应填入k6. 答案 B 解析 当a=4时,第一次P=0+40=1,Q=3,n=1, 第二次P=1+41=5,Q=7,n=2, 第三次P=5+42=21,Q=15,n=3, 此时P≤Q不成立,输出n=3,选B. 答案 B解析 A中命题的逆命题是“若ab,则am2bm2”是假命题,因为m=0时,上述命题就不正确,故A错误;B选项,若f(x)的图象关于原点对称,则f(x)为奇函数,则f(0)=ln(a+2)=0,解得a=-1,故B错误;C选项,sin x+cos x=sin[-,],且[-,],因此C是真命题.选项D,“x1”是“x2”的必要不充分条件.故选C. 答案 Cx∈R,都有x2+2x+5≠0”. 答案:x∈R,都有x2+2x+5≠0 6.解析 因为命题p和命题q都是真命题,所以命题“pq”是真命题,命题“p綈q”是假命题,命题“綈pq”是真命题,命题“綈p綈q”是假命题. 答案答案 (-∞,0) 解析 要使x2-4bx+3b0成立,只要方程x2-4bx+3b=0有两个不相等的实根,即判别式Δ=16b2-12b0,解得b0或b. x+1=(x-)2+, ∵x∈[,2],∴≤y≤2, ∴A={y|≤y≤2}, 由x+m2≥1,得x≥1-m2, ∴B={x|x≥1-m2}, ∵“x∈A”是“x∈B”的充分条件,∴A?B, ∴1-m2≤,解得m≥或m≤-, 故实数m的取值范围是(-∞,- ]∪[,+∞). 9.【解析】由题意得p和q均是假命题, 由p:x2-2ax+3a-2>0恒成立,Δ=4a2-4(3a-2)<0得1<a<2,p真:a≥2或a≤1, 由q:当a=0时,不满足, 当a≠0时,得0<a<1,q真:a≥1或a≤0, 综上,由p假和q假得a≤0或a=1或a≥2. 10.【解析】∵x1,x2是方程x2-mx-2=0的两个实根, ∴x1+x2=m,x1·x2=-2, ∴|x1-x2|=, ∴当m∈[-1,1]时,|x1-x2|max=3, 由不等式a2-5a-3≥|x1-x2|对任意实数m∈[-1,1]恒成立, 可得:a2-5a-3≥3,∴a≥6或a≤-1,① 若不等式ax2+2x-10有解,则 当a0时,显然有解, 当a=0时,ax2+2x-10有解, 当a0时,∵ax2+2x-10有解, ∴Δ=4+4a0,∴-1a0, 所以不等式ax2+2x-10有解时a-1. ∴q假时a的范围为a≤-1② 由①②可得a的取值范围为a≤-1. - 4 - 题后自我反思:

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