走近高三主题班会的.ppt

走 高三 ——高二五班 徐杰 高考都已经结束了！？… 说说你的感想 这三个标点符号，包涵着我们普遍的感受。 感叹 疑惑 迷茫 高三 不同于高一的懵懵懂懂 不同于高二的闲庭信步 走近高三 我们不需要后续无力的冲刺 我们只需要持久有力地奔跑 一、高三学习的特殊性 1.时间紧 2.任务重 3.要求高 4.压力大 从现在距离高考，挖去寒暑假，挖去节假日（虽然没多少），剩下的不到8个月的时间里，我们要将五门学科反复咀嚼，吸收，来迎接2014年的高考。我们的时间是非常紧迫的，再者我们是文科班，需要诵记的内容又非常多。我们的时间又再一次缩水！ 任务重大 语文必修5本 选修5本 数学必修5本 选修2本 英语11个模块 历史必修3本 选修2本 地理必修3本 选修2本 高考掠影 二、积极状态面对高三复习与考试 1.运用好的学习习惯 2.有讲究学习方法的意识 3.有提高学习能力和效率的思考与行动 4.注重学习过程中的心里因素 5.激发学习“基情” 6.不断树立自信心 学习调节——愿学、会学 1.学习态度——愿学 动机是行为的内在动力，决定行为的发生和方向 2.学习方法——会学 如何优化学习情绪 自我激励 自我调节 树立： 责任心 上进心 自信心 平常心 在高三生活中会有各种不如意，不要放大痛苦. 走近高三，我们需要做好充分的准备，磨刀不误砍柴功！ 三、提高复习效率，调整好心态 复习是高三学习活动的主要内容,如何有效地提高复习效果是高三学习的关键 复习课大概有三种类型： ①以巩固为主，解决遗忘； ②提高加深知识的广度和深度； ③建立各个知识点之间的联系，将知识体系化，并达到综合运用。 现在可能存在的问题 低效率的知识储备、目的性不强的备考、以经验型备考会使广大师生在备考过程中吃夹生饭而影响效果和情绪状态，如： （1）大量地、重复地、浮躁地做题 。 （2）把握不好备考的难度，追求新题，试题难度比波动大影响学生自信心。 （3）盲目备考，缺乏自己的主见，每日忙碌、效率极低。 1.认真回顾课本知识 一轮复习阶段过程主要是对全部课程的回顾。高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题。弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺。注意，第一轮复习十分重要,大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。 2.把握好自己的节奏 很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。如果实在跟不上节奏，就将遗漏的课本部分做好画线标记，以利于及时的回顾。在学的过程中，建议在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。最好能够找到水平相当的同学，互相给对方做考察，互相研究题目。同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，可以很容易的将思维的漏洞补齐。 3.正确处理作业练习 在处理作业上，千万不要死磕题目，和自己过不去。第一遍做不 出来或做错就直接先放弃，但是要保留这道题，每天抽1~2分钟 看下这类不会做的题，直到一眼看出这题怎么做时，再动手做， 并将这类题型留好。本进行互动。做完作业不要看对答案，留 到第二天把有困难的和同学交流，或第二天看别人怎么做，然后 问他怎么想的。如果不善于问同学，至少等到第二天再看课本或 是答案。无论对错，看答案或对答案的过程中尽量回顾当时我是 怎么想的，与别人差别点在哪里。这样，尽管你当时没有“获取” 答案，但是留下了疑问，又多一些时间来探讨自己做题时的思维。 1.作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考， 高考考试当平时。 2.坚持：贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 3.太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。 4.再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神 。 5.不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题， 其实它对你很重要,其实它对别人也是一个了 不起的难题。 带着一脸的兴奋和茫然，我们已经度过了高二，时间在我们面前匆匆划过，留下一道道优美的弧线，或许也留下了挥之不去的遗憾…… 努力造就实力 态度决定高度 我们应该学会拼搏，学会奋斗，