除氧器水位单回路控制系统设计控制装置及仪表课设.doc

课程设计报告 ( 2012-- 2013年度第二学期) 名 称： 控制装置及仪表课程设计 题 目： 除氧器水位单回路控制系统设计 院 系： 自动化系 班 级： 1001班 学 号： 201002020115 学生姓名： 李 念 指导教师： 韦根原 设计周数： 一周 成 绩： 日期：2013年 6月 27日《控制装置与仪表》课程设计 任 务 书 一、 目的与要求 认知控制系统的设计和控制仪表的应用过程。 了解过程控制方案的原理图表示方法（SAMA图）。 掌握数字调节器KMM的组态方法，熟悉KMM的面板操作、数据设定器和KMM数据写入器的使用方法。 初步了解控制系统参数整定、系统调试的过程。 二、 主要内容 按选题的控制要求，进行控制策略的原理设计、仪表选型并将控制方案以SAMA图表示出来。 组态设计 2．1KMM组态设计 以KMM单回路调节器为实现仪表并画出KMM仪表的组态图，由组态图填写KMM的各组态数据表。 2．2组态实现 在程序写入器输入数据，将输入程序写入EPROM芯片中。 控制对象模拟及过程信号的采集 根据控制对象特性，以线性集成运算放大器为主构成反馈运算回路，模拟控制对象的特性。将定值和过程变量送入工业信号转换装置中，以便进行观察和记录。 系统调试 设计要求进行动态调试。动态调试是指系统与生产现场相连时的调试。由于生产过程已经处于运行或试运行阶段，此时应以观察为主，当涉及到必需的系统修改时，应做好充分的准备及安全措施，以免影响正常生产，更不允许造成系统或设备故障。动态调试一般包括以下内容： ｌ）观察过程参数显示是否正常、执行机构操作是否正常； ２）检查控制系统逻辑是否正确，并在适当时候投入自动运行； ３）对控制回路进行在线整定； ４）当系统存在较大问题时，如需进行控制结构修改、增加测点等，要重新组态下装。 三、 进度计划 序号 设计(实验)内容 时间 备注 1 阅读理解课程设计指导书的要求，根据选题设计内容，小组讨论控制方案，进行SAMA图设计。确定小组负责人及每人的具体分工。 D1 分组；确定小组负责人及每人的分工，列出名单；讨论控制方案。 2 根据KMM调节器组态要求，设计KMM组态图，填写KMM组态数据表。 D2 列出KMM组态数据表。 3 利用程序写入器输入组态数据，写入EPROM芯片。 D3 上实验室。 4 进行系统接线和调试 D4～D5 上实验室。 5 上机答辩考核 检验设计结果。 6 撰写课程设计报告 确定设计成绩（其中实验前准备工作占20%，实验考核内容占60%，设计报告占20%）。 设计内容分工参考：小组每人均参与控制方案的设计，了解方案的KMM仪表实现方法、实验系统组成、系统调试和数据记录的过程。在此基础上小组成员可作如下具体分工：预习KMM程序写入器使用并具体进行EPROM芯片的制作（2人）；设计实验接线原理图，进行实验接线并熟悉掌握KMM面板功能及数据设定器使用（1-2人）；确定记录信号并利用工业控制信号转换设备进行记录信号的组态和实验曲线的打印工作（1人）。 四、 设计（实验）成果要求 完成系统SAMA图和KMM组态图，附出控制系统的调试曲线和控制参数。 对系统设计过程进行总结，完成并打印设计报告。 五、 考核方式 按上述步骤逐项完成软件内容的设计，进行操作演示，控制结果满足要求，并进行问答。 设计报告格式规范，内容详实。 六、 选题参考 1 除氧器水位单回路控制系统设计 2 炉膛压力系统死区控制系统设计 3 过热汽温串级控制系统设计 4 锅炉给水三冲量控制系统设计 5 风煤比值控制系统设计 6 主汽压力前馈控制系统设计 学生姓名： 指导教师： 韦根原 2013年6月24日 除氧器水位单回路控制系统设计 一、课程设计(综合实验)的目的与要求 1．认知控制系统的设计和控制仪表的应用过程。 2．了解过程控制方