新课标2018届高三生物二轮复习专题能力训练四专题二细胞的代谢专题训练新人教版.docVIP

专题能力训练四　光合作用和细胞呼吸 一、判断题 1.细胞呼吸产生的能量全部储存在ATP中。(　　) 2.肌肉细胞中的线粒体比脂肪细胞数量多,是因为肌肉收缩需要消耗大量的能量。(　　) 3.在叶绿体中可进行CO2的固定,但不能合成ATP。 (　　) 4.有氧呼吸的三个阶段都有ATP产生,但第三阶段产生的ATP最多。(　　) 5.水是有氧呼吸的产物,也是有氧呼吸的反应物。(　　) 6.蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程。(　　) 7.人长时间剧烈运动时,骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量比安静时多。(　　) 8.细胞呼吸如果没有水的产生,就一定是无氧呼吸。(　　) 9.人体剧烈运动时,产生的CO2/消耗的O21,即CO2既可在线粒体中又可在细胞质基质中产生。(　　) 10.根尖分生区细胞产生ATP的场所有线粒体和细胞质基质。(　　) 11.通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用。(　　) 12.叶绿体是绿色植物光合作用的场所,光合色素就分布在叶绿体的类囊体薄膜上,而与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和叶绿体基质中。(　　) 13.黑暗处理后的短暂时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高,C3化合物还原后的直接产物含量降低。(　　) 14.某一光照强度下,检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换,则可判断出此叶片没有进行光合作用。(　　) 15.正常生长的绿藻,照光培养一段时间后,用黑布迅速将培养瓶罩上,此后绿藻细胞的叶绿体内CO2的固定加快。 (　　) 16.细胞呼吸中的[H]和光合作用中的[H]实质上不是一种物质。(　　) 17.叶绿体与线粒体增大膜面积的方式相同,且都具有流动性。(　　) 18.细胞呼吸和光合作用中均能产生[H],但二者还原的物质不同。(　　) 19.线粒体产生的CO2扩散到同一细胞中的叶绿体中被利用(不考虑类囊体膜),需穿过4层生物膜,扩散到相邻细胞中的叶绿体中被利用,需穿过6层生物膜。(　　) 20.化能合成作用也能像光合作用一样将无机物合成为有机物,但所需要的能量来源不同。(　　) 二、选择题 1.下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述,正确的是(　　) A.ATP和[H]在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生 B.都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行 C.光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中 D.叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2 2.下列物质转化过程会发生在人体内的是(　　) A.O2中的O转移到H2O和CO2中 B.CO2中的C转移到C6H12O6中 C.C6H12O6中的H转移到C2H5OH中 D.H2O中的O转移到O2中 3.仔细分析下列四图,有关说法正确的是(　　) A.图1中的甲和乙分别表示绿色植物叶肉细胞中的两种细胞器,在光照充足时,乙同化作用所需的原料,来自细胞外 B.植物光合作用和细胞呼吸的最适温度分别为25 ℃和30 ℃,在其他条件充足且适宜的情况下,将温度由30 ℃调至25 ℃,图2中A点上移,C点将左移,E点将向左下移动 C.在其他条件适宜、底物充足的情况下,酶的浓度与酶作用底物的消耗速率之间的关系符合图3中曲线③ D.图4表示细胞内糖分解代谢过程,乳酸菌细胞内,过程①产生[H]和ATP、过程③消耗[H] 4.将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和细胞呼吸的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如表所示: 温度/℃ 5 10 15 20 25 30 35 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 下面对该表数据分析正确的是(　　) A.昼夜不停地光照,在35 ℃时该植物不能生长 B.昼夜不停地光照,在20 ℃时该植物生长得最快 C.每天光照12 h,20 ℃时该植物积累有机物最多 D.每天光照12 h,30 ℃时积累的有机物是10 ℃时的2倍 5.(2017全国Ⅲ理综)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是(　　) A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示 D.叶片在640~660 nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的 6.在CO2浓度为0.03%和适宜的恒定温度条件下,测定植物甲和植物乙在不同光照条件下的光合速率,结果如下图。下列有关分析正确的是(　　) A.当光照强