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- 2017-12-18 发布于河北
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新课标2018届高考数学二轮复习专题五立体几何专题能力训练14空间中的平行与垂直理
专题能力训练14 空间中的平行与垂直
能力突破训练
1.如图,O为正方体ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD的中心,则下列直线中与B1O垂直的是( )
A.A1D B.AA1 C.A1D1 D.A1C1
2.如图,在正方形ABCD中,E,F分别是BC,CD的中点,沿AE,AF,EF把正方形折成一个四面体,使B,C,D三点重合,重合后的点记为P,点P在△AEF内的射影为O.则下列说法正确的是( )
A.O是△AEF的垂心 B.O是△AEF的内心
C.O是△AEF的外心 D.O是△AEF的重心
(第1题图)
(第2题图)
3.α,β是两个平面,m,n是两条直线,有下列四个命题:
如果mn,m⊥α,n∥β,那么αβ.
②如果mα,n∥α,那么mn.
③如果αβ,m?α,那么mβ.
④如果mn,α∥β,那么m与α所成的角和n与β所成的角相等.
其中正确的命题有 .(填写所有正确命题的编号)?
4.已知正四棱锥S-ABCD的底面边长为2,高为2,E是边BC的中点,动点P在表面上运动,并且总保持PEAC,则动点P的轨迹的周长为 .?
5.下列命题中正确的是 .(填上你认为正确的所有命题的序号)?
空间中三个平面α,β,γ,若αβ,γ⊥β,则αγ;
②若a,b,c为三条两两异面的直线,则存在无数条直线与a,b,c都相交;
若球O与棱长为a的正四面体各面都相切,则该球的表面积为a2;
在三棱锥P-ABC中,若PABC,PB⊥AC,则PCAB.
6.
在正三棱柱A1B1C1-ABC中,点D是BC的中点,BC=BB1.设B1D∩BC1=F.
求证:(1)A1C平面AB1D;
(2)BC1平面AB1D.
7.
如图,在四棱锥P-ABCD中,侧面PAD是边长为2的正三角形,且与底面垂直,底面ABCD是ABC=60°的菱形,M为PC的中点.
(1)求证:PCAD;
(2)证明在PB上存在一点Q,使得A,Q,M,D四点共面;
(3)求点D到平面PAM的距离.
8.
(2017山东青岛统一质检)如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD是菱形,PA平面ABCD,PA=3,F是棱PA上的一个动点,E为PD的中点.
(1)求证:平面BDF平面PCF;
(2)若AF=1,求证:CE平面BDF.
思维提升训练
9.平面α过正方体ABCD-A1B1C1D1的顶点A,α平面CB1D1,α∩平面ABCD=m,α∩平面ABB1A1=n,则m,n所成角的正弦值为( )
A. B. C. D.
10.
如图,在侧棱垂直底面的四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,ADBC,AD⊥AB,AB=,AD=2,BC=4,AA1=2,E是DD1的中点,F是平面B1C1E与直线AA1的交点.
(1)证明:EF∥A1D1;②BA1⊥平面B1C1EF;
(2)求BC1与平面B1C1EF所成角的正弦值.
11.如图,在长方形ABCD中,AB=2,BC=1,E为CD的中点,F为AE的中点.现在沿AE将△ADE向上折起,在折起的图形中解答下列问题:
(1)在线段AB上是否存在一点K,使BC平面DFK?若存在,请证明你的结论;若不存在,请说明理由;
(2)若平面ADE平面ABCE,求证:平面BDE平面ADE.
12.已知正三棱柱ABC-A1B1C1中,AB=2,AA1=,点D为AC的中点,点E在线段AA1上.
(1)当AEEA1=1∶2时,求证:DEBC1;
(2)是否存在点E,使三棱锥C1-BDE的体积恰为三棱柱ABC-A1B1C1体积的?若存在,求AE的长,若不存在,请说明理由.
13.如图,在四边形ABCD中(如图),E是BC的中点,DB=2,DC=1,BC=,AB=AD=.将△ABD(如图)沿直线BD折起,使二面角A-BD-C为60°(如图).
(1)求证:AE平面BDC;
(2)求异面直线AB与CD所成角的余弦值;
(3)求点B到平面ACD的距离.
参考答案
专题能力训练14 空间中的平行与垂直
能力突破训练
1.D 解析易知A1C1平面BB1D1D.
B1O?平面BB1D1D,A1C1⊥B1O,故选D.
2.A 解析如图,易知PA,PE,PF两两垂直,
PA⊥平面PEF,从而PAEF,
而PO平面AEF,则POEF,
∴EF⊥平面PAO,EF⊥AO.
同理可知AEFO,AF⊥EO,
∴O为△AEF的垂心.
3. 解析对于,若mn,m⊥α,n∥β,则α,β的位置关系无法确定,故错误;对于,因为nα,所以过直线n作平面γ与平面α相交于直线c,则nc.因为mα,所以mc,所以mn,故正确;对于,由两个平面平行的性质可知正确;对于,由线面所成角的定义和等角定理可知其正确,故正确的命题有.
4 解析
如图,取CD的中点F,SC的中点G,
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