新课标2018届高考数学二轮复习第二部分思想方法剖析指导第3讲函数与方程思想课件理.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 例3三棱锥S-ABC,SA=x,其余的所有棱长均为1,它的体积为V. (1)求V=f(x)的解析表达式,并求此函数的定义域. (2)当x为何值时,V有最大值?并求此最大值. -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 解: (1)如图,取BC中点D,连接SD,AD, 则 SD⊥BC,AD⊥BC, ∴BC⊥平面SAD. 作DE⊥SA于点E, -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 规律方法立体几何中的“运动问题”“最值问题”等,常常可借助函数思想来解决,建立目标函数后,用函数的方法来解决. -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 迁移训练3　如图,正方体ABCD-A1B1C1D1的棱长为3,在面对角线A1D上取点M,在面对角线CD1上取点N,使得MN∥平面AA1C1C,当线段MN长度取到最小值时,三棱锥A1-MND1的体积为　　　　　.? 答案: 1 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 解: (1)由题意可知B(0,-1),则A(0,-2),故b=2. 令y=0得x2-1=0,即x=±1,则F1(-1,0),F2(1,0),故c=1. -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 规律方法利用判别式法研究圆锥曲线中的范围问题的步骤 第一步:联立方程. 第二步:求解判别式Δ. 第三步:代换.利用题设条件和圆锥曲线的几何性质,得到所求目标参数和判别式不等式中的参数的一个等量关系,将其代换. 第四步:下结论.将上述等量代换式代入Δ0或Δ≥0中,即可求出目标参数的取值范围. 第五步:回顾反思.在研究直线与圆锥曲线的位置关系问题时,无论题目中有没有涉及求参数的取值范围,都不能忽视判别式对某些量的制约,这是求解这类问题的关键环节. -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 命题热点四 -*- 易错点 (1)求椭圆上动点P与圆心C距离的最小值; (2)如图,直线l与椭圆相交于A,B两点,且与圆C相切于点M,若满足M为线段AB中点的直线l有4条,求半径r的取值范围. -*- 易错点 -*- 易错点 -*- 1 2 3 4 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 1 2 3 4 2.若6x2+4y2+6xy=1,x,y∈R,则x2-y2的最大值为　　　　　.? 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 1 2 3 4 3.已知在递增等差数列{an}中,a1=2,a3是a1和a9的等比中项. (1)求数列{an}的通项公式. (2)若 ,Sn为数列{bn}的前n项和,是否存在实数m,使得Snm对于任意的n∈N*恒成立?若存在,请求出实数m的取值范围;若不存在,试说明理由. -*- 1 2 3 4 -*- 1 2 3 4 -*- 1 2 3 4 -*- 1 2 3 4 * * * * * * * * * 第3讲　函数与方程思想 -*- 热点考题诠释 高考方向解读 1.(2017全国1,理4)记Sn为等差数列{an}的前n项和.若a4+a5=24,S6=48,则{an}的公差为(　　) A.1 B.2 C.4 D.8 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 热点考题诠释 高考方向解读 答案 答案 关闭 8 -*- 热点考题诠释 高考方向解读 A,M两点,点N在E上,MA⊥NA. (1)当|AM|=|AN|时,求△AMN的面积; (2)当2|AM|=|AN|时,证明: k2. -*- 热点考题诠释 高考方向解读 -*- 热点考题诠释 高考方向解读 -*- 热点考题诠释 高考方向解读 4.(2017全国2,理21)已知函数f(x)=ax2-ax-xln x,且f(x)≥0. (1)求a; (2)证明:f(x)存在唯一的极大值点x0,且e-2f(x0)2-2. -*- 热点考题诠释 高考方向解读 -*- 热点考题诠释 高考方向解读 因为f(x)=h(x),所以x=x0是f(x)的唯一极大值点. 由f(x0)=0得ln x0=2(x0-1)