新课标2018届高考物理二轮复习专题整合高频突破专题二功和能动量6能量转化与守恒定律课件.pptVIP

-*- 1 2 3 4 -*- 传送带上的能量转换与守恒问题 【典例示范】 如图所示,轮半径r=10 cm的传送带,水平部分AB的长度l=1.5 m,与一圆心在O点、半径R=1 m的竖直光滑圆弧形轨道的末端相切于A点,AB高出水平地面H=1.25 m,一质量m=0.1 kg的小滑块(可视为质点),由圆轨道上的P点从静止释放,OP与竖直线的夹角θ=37°。已知滑块与传送带间的动摩擦因数μ=0.1,sin 37°=0.6, cos 37°=0.8,g取10 m/s2,不计空气阻力。 -*- (1)求滑块对圆弧形轨道末端的压力。 (2)若传送带一直保持静止,求滑块的落地点与B间的水平距离。 (3)若传送带以v0=0.5 m/s的速度沿逆时针方向运行(传送带上部分由B到A运动),求滑块在传送带上滑行过程中产生的内能。 -*- 分析推理:3.h=R(1-cos 37°)。 4.(1)从P到A应用动能定理可求出滑块在A点的速度。 (2)受支持力FN和自身重力mg,如图所示。 (3)F向=FN-mg。 5.从A到B(或从P到B)应用动能定理可求出滑块在B点的速度;滑块离开B点做平抛运动。 6.滑块的受力情况无变化。 7.Q=FfΔx,Ff表示物体间滑动摩擦力的大小,Δx表示物体间的相对位移。 -*- 思维流程 -*- -*- 以题说法能量问题的解题工具一般有动能定理、能量守恒定律、机械能守恒定律。 (1)动能定理使用方法简单,只要选定物体和过程,直接列出方程即可,动能定理适用于所有过程。 (2)能量守恒定律同样适用于所有过程,分析时只要分析出哪些能量减少,哪些能量增加,根据减少的能量等于增加的能量列方程即可。 (3)机械能守恒定律只是能量守恒定律的一种特殊形式,但在力学中也非常重要。很多题目都可以用两种甚至三种方法求解,可根据题目情况灵活选取。 -*- 针对训练 (多选)(2017·安徽合肥模拟)如图所示,甲、乙两传送带与水平面的夹角相同,都以恒定速率v向上运动。现将一质量为m的小物体(视为质点)轻轻放在A处,小物体在甲传送带到达B处时恰好达到传送带的速率v。再将相同的小物体轻轻放在M处,小物体在乙传送带上到达离N处竖直高度为h的C处时达到传送带的速率v。已知B处、N处离地面的高度均为h0,则在小物块从A到B和从M到N的过程中(　　) ? A.小物体与甲传送带间的动摩擦因数较小 B.两传送带对小物体做功相等 C.甲传送带消耗的电能比较大 D.两种情况下因摩擦产生的热量相等 ABC -*- * * * * * * * * 核心梳理 高频考点 怎样得高分 第6讲　能量转化与守恒定律 -*- 知识脉络梳理 规律方法导引 1.知识规律 (1)机械能守恒定律的表达式。 ① ,即Ep+Ek=Ep+Ek,即物体初状态的机械能等于末状态的机械能。②ΔEp+ΔEk=0,即系统势能的变化量与系统动能的变化量的代数和等于0。③ΔE1+ΔE2=0,即组成系统的两个物体中,物体1的机械能的变化量与物体2的机械能的变化量的代数和等于0。④ΔE1增=ΔE2减,即物体1的机械能的增加量等于物体2的机械能的减少量。 (2)不同的力做功对应不同形式的能的改变。 ①重力的功等于重力势能的变化,即WG=-ΔEp。②弹力的功等于弹性势能的变化,即W弹=-ΔEp。③合力的功等于动能的变化,即W=ΔEk。④重力(或弹簧弹力)之外的其他力的功等于机械能的变化,即W其他=ΔE。⑤滑动摩擦力做的功等于系统中内能的变化,即Q=Ff·l相对。 -*- 知识脉络梳理 规律方法导引 2.思想方法 (1)物理思想:守恒思想、转化思想。 (2)物理方法:守恒法、转化法、转移法。 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 机械能守恒定律的应用 机械能守恒的判断方法及多个物体的机械能守恒是高考考查的重点,常以选择题和计算题形式考查。 例1如图所示,固定的竖直光滑长杆上套有质量为m的小圆环,圆环与处于水平状态的轻质弹簧一端连接,弹簧的另一端连接在墙上,且处于原长状态。现让圆环由静止开始下滑,已知弹簧原长为l,圆环下滑到最大距离时弹簧的长度变为2l(未超过弹性限度),则在圆环下滑到最大距离的过程中(　　) A.圆环的机械能守恒 B.弹簧弹性势能变化了 C.圆环下滑到最大距离时,所受合力为零 D.圆环重力势能与弹簧弹性势能之和保持不变 B -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 例2如图所示,左侧为一个半径为R的半球形的碗固定在水平桌面上,碗口水平,O点为球心,碗的内表面及碗口光滑。右侧是一个固定光滑斜面,斜面足够长,倾角θ=30°。一根不可伸长的不计质量的细绳跨在碗口及光滑斜面顶端的