新课标2018届高考物理二轮复习专题整合高频突破专题二功和能动量5功功率动能定理课件.pptVIP

-*- 1 2 3 4 5 1.(多选)如图所示,足够长的传送带与水平方向的倾角为θ,物块a通过平行于传送带的轻绳跨过光滑轻滑轮与物块b相连,b的质量为m。开始时,a、b及传送带均静止,且a不受传送带摩擦力作用,现让传送带逆时针匀速转动,则在b上升h高度(未与滑轮相碰)过程中(　　) 　　　　　　　　　　　　　 　　　　 A.物块a的重力势能减少mgh B.摩擦力对a做的功等于a机械能的增量 C.摩擦力对a做的功等于物块a、b动能增量之和 D.任意时刻,重力对a、b做功的瞬时功率大小相等 ACD -*- 1 2 3 4 5 2.(多选)如图所示,一辆货车通过光滑轻质定滑轮提升一箱货物,货箱质量为m0,货物质量为m,货车以速度v向左匀速运动,将货物提升高度h,则(　　) A.货物向上做匀速运动 B.箱中的物体对箱底的压力大于mg C.图示位置时货车拉力的功率大于(m0+m)gvcos θ D.此过程中货车拉力做的功为(m0+m)gh BC -*- 1 2 3 4 5 3.如图所示,一半径为R、粗糙程度处处相同的半圆形轨道竖直固定放置,直径POQ水平。一质量为m的质点自P点上方高度R处由静止开始下落,恰好从P点进入轨道。质点滑到轨道最低点N时,对轨道的压力为4mg,g为重力加速度的大小。用W表示质点从P点运动到N点的过程中克服摩擦力所做的功。则(　　) C -*- 1 2 3 4 5 4.(2017·辽宁铁岭模拟)如图所示,竖直平面内放一直角杆MON,OM水平,ON竖直且光滑,用不可伸长的轻绳相连的两小球A和B分别套在OM和ON杆上,B球的质量为2 kg,在作用于A球的水平力F的作用下,球A、B均处于静止状态,此时OA=0.3 m,OB=0.4 m。改变水平力F的大小,使A球向右加速运动,已知A球向右运动0.1 m时速度大小为3 m/s,则在此过程中绳对B球的拉力所做的功为(g取10 m/s2) (　　) A.11 J B.16 J C.18 J D.9 J C -*- 1 2 3 4 5 (1)求小球在B、A两点的动能之比。 (2)通过计算判断小球能否沿轨道运动到C点。 答案 (1)5∶1　(2)见解析 -*- 1 2 3 4 5 -*- 动能定理的综合应用 【典例示范】 如图所示,粗糙水平轨道与光滑的 圆弧形轨道在A处相连接。圆弧轨道半径为R,以圆弧轨道的圆心O点和两轨道相接处A点所在竖直平面为界,在其右侧空间存在着平行于水平轨道向左的匀强电场,在左侧空间没有电场。现有一质量为m、电荷量为+q的小物块(可视为质点),从水平轨道的B位置由静止释放,结果物块第一次冲出圆弧形轨道末端C后还能上升的最高位置为D,且C、D间的距离为R,已知物块与水平轨道间的动摩擦因数为μ,B离A处的距离为x=2.5R(不计空气阻力),求物块第一次经过A点时的速度。 -*- 分析推理:2.竖直上抛运动 3.A到D -*- 思维流程 -*- 以题说法本题以“带电小物块在水平面上、 圆弧上”的运动为背景,考查学生对动能定理的应用。 (1)动能定理是功能关系的一个具体体现,应用动能定理的关键是选择合适的研究对象,选好初态和末态,注意一定是合外力所做的总功,其中合外力是所有外力(包括重力)的合力,一定是末动能减去初动能。应用动能定理解题时,在分析运动过程时无须深究物体运动过程中状态变化的细节,只需考虑整个过程的功及过程始末状态的动能,计算时把各个力的功连同符号(正、负)一同代入。 (2)动能定理是计算物体的位移或速率的简捷方法,当题目中涉及位移时可优先考虑动能定理。 (3)若物体运动的过程中包含几个不同过程,应用动能定理时,可以分段考虑,也可以把全过程作为一整体来处理。 -*- -*- (1)求P第一次运动到B点时速度的大小。 (2)求P运动到E点时弹簧的弹性势能。 (3)改变物块P的质量,将P推至E点,从静止开始释放。已知P自圆弧轨道的最高点D处水平飞出后,恰好通过G点。G点在C点左下方,与C点水平相距 R、竖直相距R。求P运动到D点时速度的大小和改变后P的质量。 -*- -*- -*- -*- * * * * 核心梳理 高频考点 怎样得高分 专题二　功和能　动量 考情分析·备考定向 第5讲　功　功率　动能定理 -*- 知识脉络梳理 规律方法导引 -*- 命题热点一 命题热点二 命题热点三 功、功率的理解与计算 常以选择题形式考查功、功率的基本公式。 例1(多选)质量为m=2 kg的物体沿水平面向右做直线运动,t=0时刻受到一个水平向左的恒力F,如图甲所示,此后物体的v-t图象如图乙所示,取水平向右为正方向,g取10 m/s2,则(　　) ? A.物体与水平面间的动摩擦因数为μ=0.5 B.10 s末恒力F的瞬时功率为6