课标版2018年高考地理二轮复习第20讲环境问题与区域生态建设专题突破课件新人教版.pptVIP

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  • 2017-12-18 发布于河北
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课标版2018年高考地理二轮复习第20讲环境问题与区域生态建设专题突破课件新人教版.ppt

课标版2018年高考地理二轮复习第20讲环境问题与区域生态建设专题突破课件新人教版

* * * * * * * * * * 第20讲 环境问题与区域生态建设 -*- 绿洲与荒漠的交错带生态环境脆弱,在其附近的绿洲区过量开采地下水会使交错带生态环境退化,形成“生态裂谷”。下图为“生态裂谷”分布示意图。完成第1~2题。 -*- 1.“生态裂谷”形成过程中,附近的交错带(  ) A.自然植被改善 B.风力侵蚀减弱 C.地下水流向绿洲区 D.流动沙丘转为固定沙丘 2.“生态裂谷”出现后,为了绿洲区的可持续发展,应该(  ) A.在荒漠区植树造林 B.在交错带发展灌溉农业 C.在绿洲区禁止开采地下水 D.在流域内合理分配水资源 C D -*- 3.下图为我国某区域示意图。读图,完成下题。 ? 说出该区域自然环境特征和农业土地利用类型。沙地和旱地在生态环境治理中应分别采取的主要措施是什么? -*- 答案:特征:内陆地区;高原地形;气候较干旱;植被稀少等。类型:耕地和牧草地。沙地:治沙和合理利用草场。旱地:水土保持。 -*- 4.下图为我国华北某沿海地区景观剖面示意图,图中海岸为沙质海岸。读图,完成下列各题。 ? (1)分别说明图中甲、乙、丙三处植被的主要生态功能。 (2)近年来,该地区的荒草地不断开垦为农田,指出可能产生的主要环境问题。 -*- 答案:(1)甲:涵养水源、保持水土。乙:降低风速、阻挡风沙。丙:固沙阻浪。 (2)生物多样性减少;土地盐碱化;水污染。 -*- 一 二 一、环境问题及其治理 例1(2015·全国Ⅱ卷)阅读图文材料,完成下列各题。 下图示意河套平原地区。当地将黄河水通过引水渠引入区内灌溉农田,农田灌溉退水经过排水渠汇入乌梁素海。近年来,乌梁素海出现污染加重趋势。 ? (1)分析近年来乌梁素海污染严重的原因。 (2)提出治理乌梁素海污染的措施。 -*- 一 二 答案:(1)河套灌区的农田退水绝大部分排入该湖,化肥、农药的施用使得湖水污染加剧;当地工业与城乡生活废水也都排入该湖。所在区域气候干燥,降水少,湖水以水渠进入和排出,吞吐量较小,流动性差,污染物在湖中积累,污染逐渐严重。 (2)减少化肥、农药的施用,改变种植结构,采取绿色生产;严格执行工业和生活废水的排放标准,控制入湖废水排放量;及时清淤,采用生物措施净化;执行环保法,加大违法排污处罚力度;加大环保宣传,增强人们的环保意识等。 解析:第(1)题,分析乌梁素海污染严重的原因,其实质是以“污染严重”为落脚点,综合各影响因素按照“污染物排入多(人为)、排出少(自然)”的线索推导论证、描述阐释形成过程。第(2)题,治理乌梁素海的措施,要“对症下药”,从“减排、清污、依法管理、宣传意识”等方面回答。 -*- 一 二 归纳提升1.环境问题的成因 (1)人口的增长过快,形成庞大的人口压力。 (2)经济规模的扩大,造成对物质资料的需求和消耗增多。 (3)传统发展模式(以损害环境为代价来换取经济增长)下资源利用不合理、过度消耗,超过了资源及其替代品的再生速度。 (4)向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力。 -*- 一 二 -*- 一 二 -*- 一 二 -*- 一 二 3.协调人地关系的措施 (1)实现可持续发展的主要途径(协调人地关系的主要途径) ①控制人口规模,减轻人口压力;②合理开发和利用自然资源;③发展循环经济,推行清洁生产和生态农业;④加强环境保护和污染治理;⑤改变传统发展方式,走可持续发展道路;⑥加强国际协作等。 (2)发展循环经济(生态工业、生态农业)的意义 ①减少污染和废弃物排放;②综合利用资源,提高资源利用率;③延长产业链,产品多元化,增加附加值;④扩大就业,增加收入。 -*- 一 二 二、区域生态环境建设 例2阅读图文材料,完成下题。 下图示意的农业区是新疆重要的农业生产基地之一。1990年至2010年,该农业区耕地面积不断扩大。 ? 分析该农业区耕地面积扩大带来的环境问题,并提出应对措施。 -*- 一 二 答案:环境问题:(该区域地处内陆)气候干旱,耕地面积增加会加大灌溉用水量,(河流流量大减)加剧水资源短缺;入湖水量减少,湿地萎缩;(灌溉用水量加大,导致)地下水位上升,引起土壤次生盐渍化。应对措施:限制开荒面积;节约水资源(提高水资源利用效率);发展节水型农业。 -*- 一 二 思维导图 -*- 一 二 归纳提升1.区域生态环境问题的分析思路 (1)危害:对当地、周边地区的影响应从自然生态、社会经济两方面分析。如河流上游水土流失导致当地表土流失,土层变薄,土壤贫瘠,粮食减产;使中下游地区河流含沙量增大,河床抬高,湖泊淤积,调蓄功能减弱,旱涝威胁加重。 -*- 一 二 (2)成因:自然原因+人为原因。自然原因一般从气候、地形、地貌、植被等因素入手分析,人为原因多是指不合理的人

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