高中生帮扶学生方案.docVIP

高一（2）班帮扶学生方案 一、指导思想： 以爱的教育贯穿始终，构建以学校教育为主导，班级教育为主体，家庭、社会教育为辅助的生转化体系，创设良好的教学氛围改变传统的说教管理模式为帮扶教育，以人为本，以学生的全面发展为主，促使每一位学生健康和谐地发展进一步努力提高全面教育教学质量。 对于心理问题生，要及时找出其问题所在，多与其交谈，化解心理障碍，重拾信心，找回自我。 对于品德问题生，要加强监督和管理，对于屡教不改者，要给与一定的惩戒措施，正确引导其行为习惯的规范化。 帮扶措施 建立以班主任为组长，各科任老师为小组成员的帮扶机制。 帮扶对象分包到每位小组成员名下，每人负责帮扶1-2个。 班级困难学生情况： 、 2）陈希硕，男，走读生，偏科现象严重，在期末考试中化学考了2分，退后明显，须纠正。 3）贺成祥，男，副班长，在外住宿，性格活跃，学习也努力，但成绩在班上一直处于中等偏下的情形。 4）梅晓燕，女，学习委员，各科成绩都拔尖，唯独英语很差，期末考试才考30几分，如能在英语方面有所长进，一定大有所为。 5）杨艳，女，班长，刻苦努力，反应快，各科都过得去，就数学这一科较吃力，总考几十分。 3、心理问题生： 1）冯波，男，因父亲出事在外不便回家，母亲对其百依百顺，叛逆心严重，抽烟、旷课、迟到、玩手机等恶习严重，沉默寡言，且有不读书的想法。 2）陶华刚，男，为人老实忠厚，热爱集体，乐于助人，但有