声乐学习中的记忆心理现象研究Mental Psychological Phenomena in Vocal Music Learning.pdfVIP

摘要 本文主要从心理学记忆这个角度论述了在声乐教学演唱中，不同 学生中体现出的记忆和遗忘的不同反应现象。这种现象在教学和演唱 中反应非常普遍，笔者认为有必要在这方面加以专门的研究，目的是 为了更好的提高课堂教学质量和歌唱者的舞台演唱质量。笔者查阅了 大量资料但有关这方面的专业文献并不多见，大多数文献都是以传递 科学知识，主要是物理(声)学和生理学知识为主。本文在心理学记 忆理论基础上围绕声乐演唱艺术的特点从学生受教育程度、成长环 境、表达能力、理解能力、心理承受能力等不同方面以民族大学音乐 学院声乐专业学生和大连艺术学院声乐专业学生为例，通过演唱同一 首声乐作品做比较来论述学生们在掌握作品过程中不同程度的学生 表现出对声乐作品的歌词及旋律记忆方面的差异，从音乐和语言、思 想与感情的直接表达、心里与心理的协同作用等方面，在体现音乐作 品时所出现的遗忘现象，就其现象应用心理学理论的情绪记忆法、 视听记忆法、 读写记忆法、机械记忆法、理解记忆法和形象记忆法 等方面来探讨歌唱者学习演唱过程中歌曲歌词与旋律的记忆和如何 克服演唱中出现的遗忘现象。 本文针对声乐学习者在声乐表演中所出现的各种记忆方面的问 题，如作品的旋律、歌词、节奏、强弱、表情记号识记不牢、不准确