生本理念下的有效教学研究Effective teaching research under the concept of students.pdfVIP

摘 要 关于有效教学的研究是教育教学研究中的重点，尤其是在新一轮的基础教育改革中， 也将有效教学问题作为研究的中心。一方面可以看出有效教学在教育改革中的重要位置， 另一方面也反映出在研究有效教学中还存在着不足与欠缺，因此有效教学研究在理论方面 应进一步进行反思，在实践方面还有待改进。否则有效教学依旧是“穿新鞋走老路”，依 旧在应试教育的怪圈里徘徊，偏离了教育改革所倡导的人性化理念。本文从生本教育的视 角来探讨有效教学，首先对生本教育理论基础与核心理念，生本教育下有效教学的理论前 提等方面进行思考，再次对以往有效教学中存在的误区进行分析与阐述，这就从实践角度 对生本理念下的有效教学进行剖析，也为解决有效教学中存在的问题提供了更广阔的思 路。 本文共分五部分。 第一部分为引论。简述了研究的缘由、内容、意义、方法等方面，并对有效教学的研 究进行了综述。 第二部分阐述了生本教育的理论基础与核心理念，主要从哲学、心理学和社会学的角 度来论述生本教育理论基础，对生本教育核心理念的论述主要是从价值观，伦理观与行为 观三方面。 第三部分论述了生本理念下有效教学的前提，分别从“人”、“知识”与“有效教学的 概念” 三个方面进行论述，这部分是研究生本理念下的有