七年级上英语（RJ）Unit 5 Do you have a soccer ball导学案.docVIP

Unit 5 Do you have a soccer ball? 年级：七年级(上) 学科： 英语 编号：Unit 5-1 主备人： 审核（签字）： 审批（签字）： 课题：Unit 5 Section A 1a 2d 课型： 时间： Class: Name： 学习目标 知识与技能：1、学会句型Do you have ?以及其回答Yes, I do. /No, I dont. 2、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。 过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。 情感态度与价值观：作为学生的我们应该喜欢做运动。 重点难点 1、掌握本节课的单词和短语 2、学会句型Do you have ?以及其回答Yes, I do. /No, I dont. 3、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。 学具准备 录音机、磁带、课本， 导学案 学习形式 教师导学，学生小组合作学习 学习过程 一、回顾反馈 预习提纲： （一）英汉互译： soccer ball_____________ tennis racket_____________有____________球________排球____________篮球____________网球____________乒乓球_________球拍[来源:学#科#网] （二）根据句意及首字母补全单词 （1）Is that her e________ （2）This is a pencil c_______ （3）Whats this ? Its a r______ （4）E______ me . Is this your pencil? 二、明确目标 学案导学 学生自渎目标 明确学习目标 三、自主学习 合作探究 1、个人试读，组内相互纠正发音。 2、教师领读，学生纠正自己的发音 3、自己读并记住汉语意思，组内检查。 4、小组竞赛，看谁记的快而多。 四、展示提炼 拓展延伸 1、认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答 2、听录音，完成1b，小组核对答案 3、学生一起讨论Do you have a soccer ball? 如果把you换成she, he, 这个句子如何变。 五、达标测试 效果反馈： 课后反思： 年级：七年级(上) 学科： 英语 编号：Unit 5-2 主备人： 审核（签字）： 审批（签字）： 课题：Unit 5 Section A 3a-3c 课型： 时间： Class: Name： 学习目标 知识与技能：1.掌握单词 let, play, well, good, sport, many, club, class, more 2.掌握提建议的句型Lets 过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。 情感态度与价值观：作为学生的我们应该喜欢做运动。 重点难点 1、掌握本节课的单词和短语 2、学会句型Do you have?以及其回答Yes, I do. /No, I dont. 3 、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。 学具准备 录音机、磁带、课本，导学案 学习形式 教师导学，学生小组合作学习 学习过程 一、回顾反馈 预习提纲： 1.让_______ 玩,打________ 听起来________ 运动__________大量的_________ 我们________ 社团___________ 更多的__________ 班级,课____ ______ 2.两人一组,练习下面的对话 A: Lets play soccer. B: I dont have a soccer ball. A: Well, lets play volleyball. B: That sounds good. 二、明确目标 学案导学 学生自渎目标 明确学习目标 三、自主学习 合作探究 句型剖析1．Lets play sports!我们做运动吧。这是一个以动词Let开头的，表示建议。let后跟一个名词或宾格代词，再接一个动词原形，表示“让某人做某事”，即let sb. do sth. 都是以动词开头，省略主语。Lets是let us的缩写形式，us译为“我们”，放在动词let后作宾语，被称作宾格代词。如：Let him go. 让他走吧。