生物七下（北师大版）教学课件 第2节 人体细胞获得氧气的过程.pptVIP

生物·北师版（BS） 第2节 人体细胞获得氧气的过程 为什么花样游泳运动员要用鼻夹？ 为什么我们能把气体吸入到肺内？ 气体如何被运送到每一个细胞呢？ 学习目标与达成 1.能够描叙呼吸系统的组成与主要功能； 2.能够概述人体呼吸的全过程； 3.知道人体呼吸发生的障碍环节。 鼻 咽 喉 气管 支气管 肺泡 细支气管 一、呼吸道和肺组成呼吸系统 呼吸系统的组成 呼吸道 肺 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 气体进出的通道 气体交换的场所 鼻 鼻毛 黏膜 ——分泌黏液粘住空气中的灰尘和细菌 ——阻挡灰尘 鼻腔前部生有鼻毛；鼻腔内表面的鼻黏膜，可以分泌黏液，黏膜中还分布有丰富的毛细血管。 黏膜内的毛细血管 ——温暖、湿润吸入的空气 咽 喉 气管 肺 （空气和食物的共同通道） （只是空气的通道） 会厌软骨 （内表面有黏膜能分泌黏液，依靠纤毛的单向摆动形成痰液） （气体交换的场所） 发声器官 每个肺泡壁外面都缠绕许多毛细血管，这更加有利于肺泡和血液之间进行气体交换。 肺泡适于进行气体交换的特点 1.肺泡数量多：多达3亿个 2.肺泡壁薄：一层细胞 3.丰富的毛细血管 4.丰富的弹性纤维 二、肺通气是怎样实现的 肺通气是通过呼吸运动实现的。呼吸运动是人体的胸廓有节律地扩大和缩小的运动。 呼吸过程包括：吸气和呼气 吸气 呼气 肋间外肌 肋骨 膈肌 胸廓 肺 收缩 收缩 向上向外运动 扩张 扩张 舒张 向下向内运动 舒张 缩小 缩小 肋间外肌 膈肌 收缩时 胸腔扩大 肺扩张，肺内气压小于外界气压 吸气 舒张时 胸腔缩小 肺缩小，肺内气压大于外界气压 呼气 吸气终末时，肺内气压　　　外界气体压力 等于 呼气终末时，肺内气压　　　外界气体压力 等于 谁能描述吸气、呼气的过程？ “吸气时，收缩大大小；呼气时，舒张小小大” 吸气 肺内压与外界气压相等 呼气 三、气体交换和运输 （一）肺换气 1．是指肺泡与血液之间进行氧气和二氧 化碳的交换。 2. 原理及方向：扩散——气体由高浓度 向低浓度一侧运动。 3．屏障：肺泡壁、毛细血管壁。 血液 肺泡 氧气 二氧化碳 肺静脉 体外 （二）气体在血液中的运输 氧气与红细胞中血红蛋白结合，以“氧合血红蛋白”的形式在血液中运输；大部分二氧化碳在血浆中运输。 （三）组织换气 1．是指组织细胞与血液之间的二氧化碳和 氧气的交换。 2. 方向 3．屏障：毛细血管壁、细胞。 组织细胞 血液 氧气 二氧化碳 组织气体交换 组织气体交换是血液与细胞之间进行氧气和二氧化碳的交换。细胞进行呼吸作用消耗氧气并产生二氧化碳，使细胞内氧气浓度低于血液中氧气浓度，而二氧化碳浓度高于血液中二氧化碳浓度。因此，血液中氧向细胞内扩散，而细胞中二氧化碳向血液里扩散，使动脉血转化为静脉血。 1.王华同学平静呼气时测得胸围长度为84 cm，深吸气时胸围长度是98 cm，深呼气时胸围长度是80 cm，则他的胸围差是（ ） A．14 cm B．18 cm C．178 cm D．164 cm 2.呼气时，膈肌的变化情况（　　） A.膈肌舒张，膈顶部上升　　B.膈肌收缩，膈顶部上升　 C.膈肌舒张，膈顶部下降　　D.膈肌收缩，膈顶部下降 3.上课时教室门窗关闭较久后，不少同学会出现打哈欠的现象，是因为（ ） A．打“哈欠”会传染 B．教室的空气中含有较多的二氧化碳 C．同学们想睡觉 D．大家养成了打“哈欠”的习惯 课堂习题 B A B 4.右图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答： （1）图　　表示吸气状态，图 　　　　　　表示呼气状态。 （2）图B状态中，膈肌处于　　　　填“收缩”或“舒张”）状态。 （3）A、B过程合起来表示肺与　　　　　　进行气体交换的过程。 （4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响　　　　填“图A”或“图B”）所示生理过程的进行，常这样会引起体质下降。? B A 收缩 外界空气 图B * *