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宁夏广播电视大学汉语言文学专业本科毕业社会实践 盐池县第三小学高年级学生作文状况 调 查 报 告 姓 名 石 月 楠 学 号 071150076 工作单位 盐池三小 所在分校 盐池电大 指导教师 梁 忙 海 宁夏广播电视大学制 二零零八年四月 小学高年级学生作文状况调查报告 小学生不会观察，作文时无话可说，是造成学生作文困难的主要原因。观察是小学作文训练的主要任务。小学语文教师应把培养学生的观察能力作为一个很重要的工作来抓。运用现代教育技术，可以更好地激发学生的观察兴趣，指导观察的方法，培养良好的观察习惯，帮助学生展开联想。为了提高学生的作文水平，了解小学生的作文现状，于2008年4月采用问卷调查的形式，对盐池县第三小学高年级部分学生的作文状况进行了调查，以便找出学生作文困难的症结所在，从而为丰富学生写作素材，提高习作水平提供依据。? 一、调查结果及分析? 调查问卷包括三个方面：?  （一）你认为作文写得好，必须做到哪几点？?  在60份问卷中，认为必须“字词运用准确”的有51人，占85%；认为必须“句子通顺连贯”有60人，占100%；认为必须“中心明确，条理清楚”的有60人，占100%；认为必须“内容真实具体”的有46人，占76.6%；认为必须“标点正确，字迹工整”的有40人，占66.7%。?  调查这一内容，一方面是想了解学生心目中的好作文标准是什么；另一方面，也潜在地向学生暗示了什么样的作文符合要求。?  （二）你在作文过程中碰到的困难有哪些？（三）你希望通过什么途径提高自己的作文水平？?  对这两题的调查结果，统计如下：?  作文中的困难?无兴趣?  意志弱?不会观察?  无话可说?思维单纯无从下笔?基本功差?教师指导不力?不会修改?  比率?16%?70%?21.6%?11.6%?3.3%?33.3%?  希望提高的途径?学好语文?多读课外书籍?参加活动投入自然 勤练笔，常写日记?教师加强指导?培养兴趣磨练意志? 比率?68.3%?98.3%?96.7%?18.3%?91.6%?20%? 从表中明显看出，小学生作文中碰到的最大困难是：不会观察，无话可写。“不会观察”正是作文“无话可说”的症结做在。造成学生“不会观察”的原因是什么呢？?  1、缺乏深厚的兴趣。??  兴趣是最好的教师，做任何一件事，如果有了兴趣，做事者就会全身心地投入。学生对观察不感兴趣，在观察中，自然敷衍了事，有“眼”无“心”，走马观花地看了一圈，在大脑皮质上留下的表象只是轮廓而已，有时可能根本没有什么印象，以致视而不见，听而不闻，到作文时，当然头脑空空，没有内容可写。?  2、没有掌握观察方法。? （1）观察没有目的。多数学生目的不明确，观察时带有很大的随意性，盲目性。?  （2）观察没有顺序。观察人、事、景物都要按一定的顺序进行。或由上而下，或由左而右，或由整体到部分等等。反之亦可。一般来说，观察时间和空间两个角度。从空间角度来说，是静态的观察；从时间角度来说，是动态的观察。当然，动中有静，静中有动。实际观察中，学生并没有能很好地按照一定的顺序进行，往往是“东一榔头西一棒”，结果造成作文时思维混乱，无从下笔，没有条理。?  （3）观察没有重点。在对事物的全貌有了了解之后，要抓住重点进行观察。学生在观察中往往是“眉毛胡子一把抓”，根本不注意抓住事物的特点细致、深入、反复的观察。?  3、没有良好的观察习惯。小学生生活阅历浅，常常为写作文而发愁。但他们的生活又是丰富多采的，只是在观察顺序、观察细致等观察习惯方面的培养上还有所欠缺。?  二、建议?  观察是人们认识事物的主要途径，是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力。对于学生的写作，观察更是起到了举足轻重的作用。它是作文训练的主要任务。只有引导学生观察，才能从生活中获得写作素材，写起文章来内容有血有肉，真实感人。?  教会学生观察的手段很多。就一般方法而言，我们可以引导学生从课文中学会观察；引导学生正确地认识生活，做生活的有心人；引导学生通过反复实践，亲身体验，仔细体会，从而达到学会观察，善于观察的目的。?  近年来，现代教育技术的兴起为教育的发展注入了新的活力，也为优化学科教学提供了更为有效的途径。电化教育是现代教育的重要内容之一，运用电化教育优化各科教学是提高教学效益，减轻学生负担，全面实施素质教育的理想之路。作文教学也是如此，尤其在指导学生观察、丰富写作材料方面，电教媒体更有它的独到之处。?  1、运用电教媒体，激发学生的观察兴趣。?  兴趣是人积极?探索某种事物或从