高中政治：3.1.1《按劳分配为主体 多种分配方式并存》PPT课件（新人教必修1）.pptVIP

3.1.1《按劳分配为主体多种分配方式并存》 教学目标 1、了解我国现阶段存在的个人消费品的主要分配方式； 2、理解按劳分配的基本内容以及实行按劳分配的客观经济条件；（教学重点之一） 3、初步认识我国社会主义初级阶段实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度的客观必然性。（教学重点之二） [教学方法]以目标教学法为主，辅之以问题教学法、导读法。 1、按 劳 分 配 2、多种分配方式并存 客 观 必 然 性 东 西 部 差 异 由我国的所有制结构决定 昔日义 乌 —— 鸡 毛 换 糖 新义乌 城市灰姑娘_深圳 赵某的妻子: 赵某的儿子: 赵某的女儿： * 新课标人教版课件系列 《高中政治》 必修1 以按劳分配为主体 多种分配方式并存 赵 某 一 家 小家见大家 队长，我寻思承包几亩地，我们兄弟几个有的是力气，人也勤快，咱多劳多得，这咋不行呢？ 是呀！队长，像我这样累死累活地干，队里分配给我的粮食和好吃懒做的二棍子一样多，这不是鼓励偷懒吗？这日子咋过啊？ 按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则 好！我今儿个就牵了个头，分！虽说也是国家的，但人有不同，按劳取酬，天经地义。要过好日子，非这样不行！ ① 基本内容和要求: 在公有制经济中 ，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量） 为尺度分配个人消费品，多劳多得