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高一语文寒假答案 时刻准备着 第一练 向青春举杯【一】 小积累 1.B 2.A 3.D 4.【1】词牌 题目 【2】指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯 现代文 1.正确对待人生的 “缺憾”；有一颗快乐的心（笑口常开，充满欢歌） ；对世界有一种审美的态度。 2.【1】人生总是不如意事多，苦难多 【2】“诗心”可以对抗挫折 【3】“诗心”可以体悟大自然的规律和心情，进入一种新境界 【4】“诗心”可以感受到大自然的生命力，感到自己生命的强大，使生命灿烂 3.【1】对。从人生的根本悲剧性和先验“缺失”这个角度来说。佛家的观点有几分道理。当然作者并不完全同意佛家的说法，“有几分道理”用词很有分寸，说的比较严密。 - 【2】示例：，春华秋实，秋收冬藏，四时代序 ，“冬天过去了，春天还会远吗”？ 4.AD 文言文 1.A 2.【1】圣人所不了解的事物，未必不是愚笨的人所了解的。 【2】真理不是只在某些人手里，学习是没有止境的，那么“问”可以少得了吗？ 3.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 4.【1】两文都是劝说人们要虚心地向各种人学习。 【2】《问说》从“问”的角度，强调“问”的重要性，主张学必好问。《师说》从“师”的角度，强调 “师”的重要性，主张从师而学。 诗词 1.【1】春雨来得及时 春雨默默地滋润万物 【2】春雨有利于农人耕作 春雨水量可观 2.杜诗要点：【1】直抒胸臆的抒情风格（“好雨知时节”） 【2】借助拟人修辞塑造形象（“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”） 【3】展开想象，寄托情感（“晓看红湿处，花重锦官城”） 【4】虚实结合，富于变化（以时间为线，眼见与想象相结合） 【5】言有尽而意无穷（由“红湿”“花重”联想到滋润万物） 周诗要点：【1】含蓄委婉的抒情风格（全诗不见一个“喜”字） 【2】侧面描写的表达效果（“耕人”、“花”、“鸥”的作用） 【3】结构布局的变化性（先言他物，侧面表现，后见主体，正面突出“春雨”，前后呼应，彼此补充）。 第2练 向青春举杯【二】 小积累 1.A 2.C 3.D 4.【1】湘江 橘子头 万山 层林 漫江 百舸 鹰 鱼 湘江秋景 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮 【2】海洋 鲜红火焰的果子 玉兰花 岩石 江河 现代文 1.盲点指我和母亲间真实存在但是又不为我所知的一些往事。 2.我们厌倦了自己童年的一些陈旧的记忆，总想着以完美的成人的身份出现在众人面前。 3.去问妈妈过去关于她的往事，她经历的苦难，她养育子女的艰辛，对自己的期盼等。 4.C 文言文 1.【1】担任 【2】庄稼成熟 【3】通“赈”，救济 【4】记述（墨妙亭的文章） 2.A 3.D 4.【1】那些古诗词文章还留存着但是却倒卧在荒土野草之中的刻石，又全都汇集在这个亭子里。 【2】我认为了解事物发展规律的人，一定能够知晓自己从事的工作、事业，这以后就懂得道理而没有遗憾了。 诗词 1.“举”字写出了雨后荷花的动态美，雨后荷花在红艳的阳光照耀下，圆润的荷叶，绿镜如拭，亭亭玉立的荷花，随风颤动。 2.这首词以写雨后荷花为中心，由此引入故乡归梦。以一个家住吴门、久客京师的作者，面对着象征江南陂塘风色的荷花，很自然会勾起思乡之心。 第3练 月是故乡明【一】 小积累 1.D 2.B 3.D 4.【1】独在异乡为异客 【2】烟波江上使人愁 【3】望故乡渺邈，归思难收 【4】应知故乡事 现代文 1.【1】繁华而人烟稠