多媒体方案多媒体方案.doc

交互式电子白板多媒体教室方案 交互式电子白板多媒体教室的技术优势与传统教室比较 以下方面请参考：彻底告别粉尘污染，无污染，便于擦写，无耗材，绿色环保 教师直接在交互式电子白板上操作，仍然保持和延续了传统的黑板教学时的方式和习惯，身体语言得以充分发挥，即使是年长的老师也非常容易接受 与普通多媒体教室比较：老师大部分时间是坐着讲解，不能在投影出来的内容上直接标注、修改，实在不行只能回到电脑前用鼠标完成；有了交互式电子白板，就可以随意完成标注、实现人机互动交流．示意或修改，随心所欲展示，形象生动 学生须不时低头记笔记，不时抬头看黑板，不能专心致志地听老师讲解；有了交互式电子白板，老师在白板上显示或书写的内容都已经实时保存在电脑中，可以回放，也可以分发或打印，免去了学生抄录整理的困难。与高端多媒体教室比较：高端多媒体教室需要配备大量计算机等设备，耗资巨大，学校不能建设过多；而相对廉价的交互式电子白板，配合一台电脑和投影仪，使每个教室都可升级为多媒体教室 　　高端多媒体教室中，每个学生人手一台计算机，师生之间不能很好地交流，不能保证学生的注意力集中，教学效果无法保证；而基于交互式电子白板的多媒体教室提供面对面的课堂教学，可视化和无键盘操作的现代化教学方式，是现在及今后的主流教学模式。 说明 品 名 规 格 品牌要求 投影机 亮度≥4500流明（ISO21118标准）/分辨率：XGA1024×768/对比度≥1000:1/ 显示芯片：3×0.8英寸 第一章 前言 第二章 系统方案设计 21 系统需求分析 2.1.1系统总体功能要求描述 2.1.2投影机选择——环境尺寸、照度、座位安排 2.1.3 教师电脑选择——系统使用时对设备的要求 4.1.4 系统保护——系统强电和弱电控制 2.2系统设备选择 2.2.1投影机 2.2.教师电脑 2.2.3中央控制系统 2.2.4多媒体展示台 2.2.5钢制多媒体讲台 第三章 方案报价表 第四章 售后服务、技术支持 4.1 设备保修及维修 4.2 售后技术服务 第一章 前言 在素质教育时代，如何充分学生在教学过程中的参与度，教学工具扮演了非常重要的角色。从黑板到白板，从白板到电子白板，从电子白板到交互式白板，经过不断的创新演变之后，交互式白板已成为最先进的教学工具的代表。交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。交互式电子白板就可以通过网络与其他办公室、会议室进行交流，实现网络会议。CD技术投影机LCD( Liquid Crystal Display)投影机为液晶投影机。液晶是介于液体和固体之间的物质，本身不发光投影机利用液晶的光电效应，即液晶分子的排列在电场作用下发生变化，影响单元的透光率或反射率，从而影响它的光学性质，产生具有不同灰度层次及颜色的图像。? 按照液晶板的片数，LCD 投影机分为三片机和单片机 LCD投影机示意图 ? 三片LCD板投影机原理是光学系统把强光通过分光镜形成RG（绿）、B（蓝）三束光，分别透射过RGB三色液晶板；信号源经过AD转换，调制加到液晶板上，通过控制液晶单元的开启、闭合，从而控制光路的通断，RGB光最后在棱镜中汇聚，由投影镜头投射在屏幕上形成彩色图像。LCD投影机操作、携带极其方便，光源寿命，分辨率?是目前世界上销量最大的机型。.1 系统需求分析 2.1.1 系统总体功能要求描述 ①、学校需要配备的是一套用于日常教学的多媒体教室，所以此多媒体教室基本配备需教师讲台、多媒体投影机，教师电脑，多媒体展示台，考虑到使用的方便性、安全性和今后的扩展性，可选配置为中央控制器、音箱、功放、话筒等。 ②、此套多媒体系统的操作人员为学校中的教师，主要实现教学功能，故在操作流程设计上需要选择操作简单、方便的设备，而尽量避免选择操作复杂的专业设备。 2.1.2 投影机 ①、类 型： 液晶投影机：液晶投影机技术是成熟的，液晶投影机色彩还原度高，色彩真实，亮度高(与相同参数的数码投影机相比而言) ②、分辨率： XGA1024x768 ③、亮 度： 综合考虑教室的环境光和投影大小，使用4500CISO流明的投影机。 选用：品牌：三洋。 型号：PLC-XU1060C投影机 2.1.3 教师电脑 2.1.4中央控制器 ①、控制系统强电和弱电、控制信