比例的复习和方法总结统计的新课.pptVIP

比例的含义： 表示两个比相等的式子。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项。中间的两项叫做外项。 2.4 ：1.6 = 60 : 40 内项 外项 解比例： 内项=外项×外项/已知内项 外项=内项×内项/已知外项 X：5=0.4:0.5 解：0.5X=5×0.4 0.5X =2 X=4 判断两种量是否成正比例。 例题： 每袋面粉的质量一定，面粉的总质量和袋数是不是成正比例？ 解题思路：判断两种量是否成正比例，首先判断这两种量是不是相关联的量，再看这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商是不是一定）。 考点2：判断两种量是否成反比例。 例题：播种的地的总面积一定，每天播种的面积和要用的天数是不是成反比例？ 解题思路： 判断两种量是否成反比例，根据反比例的意义，首先判断这两种量是不是相关联的量，再看这两种量中相对应的两个数的乘积是不是一定。 考点：判断正反比例或不成比例。 例3：判断下面各题中的两种量是否成比例，成什么比例？ (1)小红从家去学校，她行走的时间和速度。 (2)车轮的直径一定，它所行驶的路程和车轮转数。 (3)3X=Y，X和Y。 (4)正方形的面积和边长。 (5)三角形的面积一定，底和这条底上的高。 解题思路：判断两种量是否成比例，首先要确定这两种量之间的关系式，然后判断这两种量的比值（或积）是否一定，当比值（或积）一定时成正（反）比例。 1、说一说这是什么统计图？它有哪些特征？ （1）扇形统计图。 （2）特征：可以清楚地反映出各部分量占总量的百分之几。 2、从图中你能了解到哪些信息？ （1）喜欢同一首歌的人数占调查人数 45℅。 喜欢小品的人数占调查人数25℅。 喜欢相声的人数占调查人数18℅。 喜欢其他的人数占调查人数12℅。 （2）喜欢同一首歌的人数最多，喜欢其他的人数最少。 例1、下面是一幅彩电市场各品牌占有率的统计图。 (1)从图中你了解到哪些信息？ A牌彩电占市场销售量的20℅； B牌彩电占市场销售量的15℅； C牌彩电占市场销售量的10℅； D牌彩电占市场销售量的8℅； 其他品牌彩电占市场销售量的47℅。 (2)有人认为A牌彩电最畅销，你同意他的观点的吗？ 在“其他”里面还可能包含有比A牌更畅销的彩电。 3、你有什么很好的建议？ （1)“其他”所占的份额应该是最小的部分，这样才能全面地反映各个数量的占有率情况，突出扇形统计图的特征和作用。 （2）在进行数具整理时，将”其他”当中的一些品牌彩电所占份额单独计算，在统计图中详细标出它的占有率。 * * 比例的复习 比例 意义和基本性质 比例的应用 判断组成比例 的方法 解比例 比例尺 图形的放大 与缩小 用比例解 决问题 组成比例的方法 1、把比值相等的两个比组成比例。 2、已知一个比，先写出与已知比的比值相等的比，再把两个比值相等的比组成比例。 3、已知四个数组比例，先分别选两个数组成比，再求两个比的比值，看两个比的比值是否相等，比值相等就把这两个比组成比例。以这两个比为基础，调换内项、外项的位置，从而组成新的比例。 4、已知相等的两个乘法算式组比例，可以把积相等的两个乘法算式分别看做内项×内项和外项×外项，再分别把两组乘法算式中的因数填入相应的内、外项当中。 判断两个比是否能组成比例的方法 根据比例的含义进行判断：1、表示两个比相等的式子叫做比例。看两个比的是否相等，要看这两个比的比值是否相等。两个比的比值相等，说明这两个比相等，两个相等的比能组成比例。2、根据比例的基本性质判断 例：判断0.4:7和2:35能不能组成比例。 正比例和反比例的认识 知识点： y/x=k（k一定） 正比例和 意义 反比例的认识 xy=k (k一定) 判断两种量成正比例或反比例 比例尺 数值比例尺 数值比例尺 线段比例尺 一幅图的 图上距离 和 实际距离的比，叫这幅图的比例尺。 图上距离 ：实际距离