2010年贵州大学职业技术学院工作总结.docVIP

职业技术、职业师范学院 2010年工作总结及2011年工作要点 2010年是学校“十一五”规划的最后一年，也是我院实现跨越式发展的关键之年，一年来在学校党委和行政的关心支持下，院党委和行政坚持以邓小平理论“三个代表”的重要思想以及党的十七届四中、五中全会精神为指导，深入学习实践科学发展观，强化宗旨教育，紧紧围绕“以教学工作为中心，以专业和课程建设为龙头”的工作主线，团结带领全院师生员工，齐心协力，真抓实干，认真做好教学、科研、管理等各方面的工作，各项工作都取得了很好的成绩，为学院又快又好、更快更好地发展奠定了坚实的基础。 一、加强理论学习，推动学院发展。 院党委重视理论学习，坚持每周五学习制度，把学习政治理论放在首位，把贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会贯穿学习的始终。紧紧把学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观与学习十七大精神相结合，正确处理好改革、发展、和稳定之间的关系。要求党员干部在学习中起模范带头作用，做好党的路线方针政策的宣传，使上级有关精神和校党委的决策、意图在学院得到有力的贯穿落实。在党委和党员干部的带动下，各支部、各部门利用政治学习时间认真组织广大教职工学习，把大家思想统一到党的十七大精神上来，统一到党中央路线方针政策上和学校发展的大局上来。 二、以人为本，着力打造和谐学院 ? 以激发办学活力为目标，学校推行了新一轮人事分配制度改革，由于我院几经整合,理顺关系就显得尤为重要。年初，学院领导班子以开展深入学习实践科学发展观、强化宗旨教育活动为契机，理清发展思路，明确了办学定位，凝练出“以人为本,打造和谐学院(班子和谐、干群和谐、师生和谐)”的奋斗目标，并切实开展了以下工作： 1、进一步理顺关系，提高工作效率 ? 两校合并之初，我院教职工和学生人数较多，规模较大，设置了八个系，十多个管理机构，随着学校管理体制的改革，部份专业调到了其他学院，为充分整合办学资源，提高效率，发挥相关专业融合的优势，学院党政针对管理需要和工作实际，经过反复酝酿，将八个系三个实验室逐渐浓缩为现在的四个系一个实验实训中心。管理机构也相应压缩为四个。提高了工作效率，节省了管理费用开支。 2、努力改善办公条件，营造良好工作环境 本着“以人为本”的工作理念，按照“以教学工作为中心”的工作思路，在经费并不充裕的情况下，学院为每个办公室配备了空调，更新了电脑（29台），接通了网线，建立了教职工之家和教师公用电脑室，为广大教职员工营造了良好的教书、办公环境。 3、科学管理，推进机制体制改革 在学院分配体制改革方面，坚持“分类考核、各有侧重”的基本原则，在制定学院教职工课酬津贴分配办法的过程中，主要体现实绩和贡献，并重点向教师倾斜，在教职工完成工作任务的前提下，全额发放岗位津贴和课酬津贴，对于在各项工作中有突出表现的教职工，在津贴中给予奖励。办法的制定既考虑到教职工的待遇比往年要有所提高，又激励广大教职工积极投入到各项工作中去，充分体现出“以教学为中心”，“以人为本”的管理理念。 三、 专业建设取得实质性进展 ??学院现有26个专业，大部分建设了相应的教学团队，一些专业组建了专业建设委员会并开展了卓有成效的活动，比如计算机与信息工程系拟打造3g专业、网络工程专业、信息安全专业等，建筑工程系拟打造工程监理等专业。机电系拟打造汽车专业、印刷专业、矿类专业等。经管系新专业建设取得新的突破，新开办了四个普通本专科专业，三个成教专业，其中家政专业、安全工程、国土资源、矿物加工等专业已经招生。一些专业开展了培养中职硕士的工作。学院拟申报“职业教育学”硕士点。 专业建设的关键还是在师资队伍建设，一方面要进一步改进高层次人才引进工作策略，解决好“引得进、留得住、用得上”的问题；另一方面要在引才的同时，切忌厚此薄彼，重外轻内，注意现有人才的培养、提高和使用，盘活了现有人才队伍。针对现有教师的培训提高，提出了“三个一”的工作思路，即每一位教师“通过主持一门优质课程建设，提高教学水平和教学质量；通过参与（或主持）一项科研项目，提高科学研究水平；通过掌握一门工程技能，提高实践教学能力”。2010年，学院引进教授一名， 2名博士研究生学成返校工作，引进硕士研究生2名，全院已获立项的省部级科研项目2个，校级科研项目3个，大学生科研项目2个，申报2010年省级重点项目2个，中青年项目3个。 支持和鼓励教师主编或参编教材，建工系与西南交通大学出版社合作，共承担约十本教材的编写任务， 四、人才培养模式改革初见成效 ? ?根据煤电产业在贵州省经济建设中的龙头地位，在学校的大力支持下，确立了以热门专业为龙头，以机械、电子等专业为基础，努力探索以服务地方经济建设为鲜明特色的应用型人才培养模式的办学思路，着重培养学生的知识应用能力和工程实践能力，紧