2010攸县明阳高三语文月考试题参考 答案及评分标.docVIP

2010攸县明阳高三语文月考试题参考答案及评分标准 1-8题、13-14题每题3分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 13 14 答案 B B A B C C C A B A 1．本题考查考生识记现代汉语普通话常用字字音的能力；能力层级A。 【简析】B．都读líA．“觊 忌”读jì“稽 赍 叽”读jī C．“棚 膨 蓬”读péng 抨pēng捧pěng 　 D．蚋 枘ruì 纳 衲nà 木讷 nè 2．本题考查考生识记现代汉字字形的能力；能力层级A。 【简析】A净土 桃源 C启用 D不止于 3．本题考查考生成语使用的能力；能力层级E。 【简析】3．A(A项，判若云泥：比喻差别悬殊就像云彩和泥土的距离那样大。B项，“不以为然”，不认为是对的，表示不同意。根据语境，这里应该用“不以为意”。C项，“狼奔豕突”，比喻成群的坏人到处乱撞，修饰不当。D项，感情色彩不当，“顶礼膜拜”比喻对人无限崇拜，多用于贬义，与此语境不相合。) 4．本题考查考生辨析病句的能力；能力层级E。 【简析】4．B(A项，主语“昆曲的缘起和本性”和宾语“艺术形态”搭配不当；C项，根据上文，“这些方面”指代“体制上的弊端、法制上的漏洞和政策本身的不完善等”，表意错误；D项，应改为“常常会遭到破坏”，或“常常有遭到破坏的危险”) 5．本题考查考生语言连贯得体的能力；能力层级E。 【简析】（注意上下句的逻辑联系。④中的“奇迹”包含了“自己通晓的事物”和“超越想像力的界限”的事物，应放在前面总起） 6．本题考查考生理解常见文言实词在文中含义的能力；能力层级B。 【简析】C （往往：到处） 7．本题考查考生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力；能力层级B。 【简析】C (于：①由，由于 ② 被) 8．本题考查考生归纳文言文内容要点、概括中心意思的能力；能力层级C。 【简析】A （ 不是严嵩罗织罪名把他流放到边塞上，参看第一段） 9．（10分）本题考查考生理解并翻译文中句子的能力；能力层级B。 ①沈君原来就凭借敢于直谏，受到时人的敬重（或被当时的人敬重），而他（所）写的诗歌文章，又大多对时政多所讽刺指责，逐渐传播出去。（评分要点：故、刺、稍稍）（3分） ②然而孔子不一下子删掉它们的缘故，只是因为怜悯这些人的遭遇，同情他们的志向。（评分要点：遗、特、矜）（3分） ③至于说到文采辞藻的精美不精美，以及与古代作家为文的宗旨是否符合，那不是评论沈君大节的依据，所以我就不写了。（评分要点：工、当、所以，句子通顺）（4分） 10．（3分）B 本题考查考生对浅易文言文的断句能力；能力层级B。 【诗歌赏析】 11．（7分） （1）此诗前两句描写了山林之景；整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴和天气。（2分）为后两句作者的惊异之情作铺垫（1分） （2）在描写手法上，翁诗采用侧面描写，通过景色的描绘写出了山雨的特点；何诗则正面描写与侧面描写相结合，除侧面描绘山雨之奇外，还在中间两联正面描绘山雨的特征。（4分） 或者：在抒情手法上，翁诗寓情于景，抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；何诗则直抒胸臆与借景抒情相结合，抒写了诗人雨前的心旷神怡、雨中的喜雨、雨后的“奇”雨之情。（4分）（这两个点任意写一个都可给分。） 12．（6分） 本题考查考生对常见的名句名篇的识记能力；能力层级A。 ⑴登白薠兮骋望，与佳期兮夕张 ⑵岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。 ⑶？古人秉烛夜游，大块假我以文章。13．（3分）(简析）本题考查考生筛选并整合文中信息的能力；能力层级C。 答案：C（ A．悟感是使我们举一反三、触类旁通的内部机制，它没有具体的意识内容，不表现为思维结果。B．这是可以言传的知识和思维，有具体的意识内容，不是悟感。D．“人的感悟或思想发生在头脑里，悟感却发生在心灵或‘身体’里”是一种借助隐喻的说法，“头脑”“身体”不同于解剖学上的意思。） 14．（3分）(简析）本题考查考生筛选并整合文中信息的能力；能力层级C。 答案：A（ BCD说的都是感悟、思想） 15．（6分）(简析）本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力；能力层级为C。 答案：不矛盾。(1分 ) 悟感是人的本能，它是一种前意识现象，不可言传，悟感的主要功能也不在于传输，因此不靠教。（2分）但它能在人的活动中发展，正如适当的活动、适当的培养可以增强乐感、方向感、水感一样，悟感也是可以培养的；（2分）对它的研究，将为教育走向以学生为本提供强有力的依据。（1分） 16.（6分）（解析）本题考查对于信息的筛选。注意联系下文“这都是因为李白啊”，结合第三段作者所写的内容及所抒发的情感。 答案：这是因为宁静的青山埋葬着千古诗人，这里留下了诗人众多的足迹，并激起了诗人奔放的情怀与灵感，所以作者