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2010届毕业生综合素质 答辩论文 我的青春世界我的大学生活 姓 名 学 号 院 系 班 级 指导教师 二零一零年十一月 我的青春世界 时光荏苒，大学四年匆匆而过， 时间过的那么快，以至于站在大学 生活边缘回首时，总能有心灵的震撼。那感觉，不知是对大学生活的恋恋 不舍，还是对以后生活的的期望，还是因为回首时发现留下了各种遗憾和不足。 一、心路历程 2007年9月，在阳光动人的金秋时节，我踏进了这所松花江畔、风景秀美的大学校园，开始了自己的大学之路。依然清晰记得，大学报到的点滴。跨出高中，迈入大学的校门，对于我来说简直就是从魔鬼式教育的地狱进入了自由自在的天堂，我像鱼儿入 水，小鸟出笼般释放我的思想和灵魂。 大一的我：大一，当入学的急切心情还未平静，学校里各项招新活动就热烈开展开了。到处是震耳欲聋的音响，学生会、各色社团和协会晃的我眼花缭乱，每看到一个自己喜欢的社团都恨不得冲上去报名，无奈学长早有教导，学生会、社团、协会只能挑自己最喜欢的报上一两个，否则会贪多嚼不烂。而且报之前一定要打听好这个社团或协会的声誉。因为一个好的团体就有一个好的环境氛围，环境对人的影响要超过教育的影响。为此学校作为大学生接触最多的、最直接的小社会，应该更好地创设一个良好的道德教育环境，教育工作者应该遵循大学生的发展成长规律，在日常生活学习中，采取各种形式和手段加强学生的道德修养，定期组织学生就社会存在的不良风气进行讨论，尊重大学生的个性发展要求，尊重学生的人格发展需求，培养学生的全面素质，让我们能够尽情的探索真理，追求只是，尽情地发挥个性，使学校真正称为我们塑造良好道德观的平台。 大二的我：大一就是在新鲜中一晃而过，到大二才知道了理解了点大学，课开始多了，我也开始忙碌起来。感觉自己也融入了大学生活。也感觉到自己的成熟，感觉自己思想上的进步。要加强自身道德践行能力的培养和道德修养的提高，这是解决道德认知与道德行为之间矛盾的最有效途径。首先，学校经常性的组织我们参加社会实践活动，帮助我们全面地走进社会，认识社会，正确地对待生活、国情，引导我们正确认识社会主义市场经济发展中存在的问题，提高我们的道德实践水平。用中华民族传统文化的精髓来要求和规范我们、有英雄模范事迹来激励我们。通过在实践中的道德行为，增强了我们明辨是非、分清正邪的能力，使我们在道德修养上有了质的提高。 大三的我：大三那一年，除了学好笨专业课程外，我把课余时间都花在了看各类书籍上，我的身影会频频出现在图书馆中，在阅览室里我看到了许多从未度过的报刊杂志，原以为学好本专业自己就是个人才了，现在想起来才觉得很可笑。我越学习越发现自己知道的太少，知识面太过狭窄。在仅存的大学生活的有限时间里，我好好利用和把我时间，多阅读，进行知识的积累，为自己储备着一些精神食粮并不断开拓着自己的视野。 大四的我：给我感受最深，锻炼最多的还是大四这年，我除了写论文还要找工作。好多时候我的生活都是在图书馆和自习室度过，为了弄清论文中的疑点，有时一天会跑好几个书店，经常忙的只吃一顿饭。也许那会确实有点苦，但当看到自己的论文被老师认可之后，突然觉得那段日子真的太充实和难忘了。一场一场的校园招聘会轰隆而至，我和其他同学一样，精心制作了个人简历，准备了一应俱全的面试资料，可每次都是满怀着希望去迎接挑战，带回的却是失望和苦涩。但一次次的招聘会，一次次的面试，使我对外界有了更加清楚的认识，为我以后走向工作岗位打下了坚实的基础。 二、自我认识 作为学生，学生的本职工作就是学习，大学的课程不再像高中时那么紧张，也没有老师整天督促我们学习，大学的学习完全靠的是自主学习，因此，我不仅在课堂上认真听讲紧跟老师的思路积极思考，还能够利用课余时间在图书馆学习，阅读大量的书籍，拓展自己的知识面。身为学生干部的我，有时会因为忙于搞活动而占用了学习时间，但我并没有因此而放松学习，而是充分利用了早自习和晚自习的时间，因为我知道时间就像海绵里的水，想挤就会有的，从而恰当的处理了学习与工作的关系。 学习上 ：专业知识扎实，学习成绩优异；自学能力强，善于思考，吃苦耐劳，有良好的沟通能力，善于与他人相处。但人非完人，自己在某些方面还是有一定的不足，比如知识，社会经验等，不过我相信这些都是可以通过自己努力的学习来提高，我也正朝着这个方向努力。 生活上：有较强的组织协调能力、活动策划能力和公关能力；具有良好的团队精神，善于与人沟通和协作；社会实践能力强，对新事物接受能力