2012学考模拟试题一讲评.pptVIP

2012学考模拟试题一讲评 1.B。 2.C。澜—斓 喧—暄 3.C。和颜悦色：形容人态度和蔼亲切。 休戚相关：欢乐、忧愁彼此相关联。形容关系密切，利害相关。 轩然大波：本意为高高涌起的波浪。指毫不吝惜地拿出钱来帮助别人。比喻大的纠纷或风潮。 好为人师：喜欢做别人的老师。形容人不够谦虚，好以教导者自居。 4.D。《故都的秋》—郁达夫—散文 5.C。 6.B。 7.B。 8.C。 9.C。非常：意外的变故 10.D。若：你，代词。 而：连词，表修饰 为：被，介词。 因：于是、就；趁机 11.C。兄：像兄弟一样，名词作状语。 目：看，使眼色，名作动 王:称王，名作动 道：取道，名作动 12.B。“项羽默许杀掉刘邦……”错。 13.（1）翼 常常用身体像翅膀一样掩护沛公，项庄不能击杀沛公。 （2）细说、诛 反而听信小人的谗言，想要诛杀有功劳的人。 14.（1）风萧萧兮易水寒，复为慷慨羽声，士皆瞋目 （2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 （3）何妨吟啸且徐行，一蓑烟雨任平生 （4）内无应门五尺之僮，形影相吊 15.秋风 托物言志 16.（3分）①寄托作者对童年时光生活的深切留恋和怀念②使童年生活图景更真实、更具体生动，给人以身临其境的感受③激发读者的阅读兴趣。 17.（4分）（1）①即使是普通的煤油灯，在贫困年代里也是很宝贵的②灯下的温馨和苦读，是更值得珍惜的人生的宝贵财富 （2）①曾经拥有的灯下的温馨已经逝去，“我”有一种不知身在何处的怅惘②社会进步的同时，也不可避免的失去了一些美好的东西。 18.（4分） （1）①文章以第一人称为全文的基本视角②偶尔插入第二人称，构成两种不同人称的相互交叉。 （2）①不同人称的出现丰富了文章的叙事手段，有助于作者思想感情的表达②营造了一种亲切的气氛，拉近了作者和读者之间的距离。 19.（4分） ①灯火让我想起童年的美好时光②灯火温暖了我的童年，让我的童年变得温馨；③灯火是永恒之光，照亮了我的成长之路，让贫穷的童年生活变得变得温馨；④灯火寄托了我对祖母的深深怀念。 20.审题：敬辞、谦语，两个字。 久违：客套话，好久没见。（久仰：客套话，仰慕已久，初次见面时说） 失陪：客套话，表示不能陪伴对方。 鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）。 21.审题：根据委婉语，写出真实意思 （1）你这样兴奋，完全沉浸在剧本构思里的人驾车会有危险 （2）李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了。 22.作文审题：话题——改变 * *