幼儿园教育活动资源幼儿园教育活动资源.ppt

L/O/G/O 幼儿园教育活动的资源利用 是指一国或地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。一般分为自然资源和社会资源 资源 自然资源 指天然存在的自然物（不包括人类制造的原材料）并有利用价值的自然物。比如阳光、空气、水、土地、森林、草原、动物、矿藏等。 森林 土地 社会资源 为了应需要，满足需求，所有能提供而足以转化为具体服务内涵的客体，可称为社会资源。比如人力资源、信息资源等。 问题： 1、什么叫做教育资源？ 2、作为未来幼儿园的教师应该如何将资源利用到教育活动之中呢？ 幼儿园教育资源及其种类 幼儿园教育资源的利用 幼儿园教育活动设计中资源的整合 1 2 3 内容提要 教育资源是指具有教育价值或能够保证实施教育活动 的各种条件，包括人力，物力，财力等物质因素。 幼儿园教师可以利用的资源分为 幼儿园资源 家庭资源 社区资源 一 、幼儿园教育资源及其种类 、幼儿园教育资源的利用 《纲要》上指出： “幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资 资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 (一）幼儿园选择教育活动资源的原则 1.紧密联系幼儿的生活实际； 幼儿园孩子参观超市 幼儿园孩子参观小学 2.符合幼儿的需要和兴趣 参观社区警务室 参观动物园 （二）幼儿园教育资源的利用 1.家庭资源的利用 建立家园联系系统，利用家长资源进行教学，让家长参与到幼儿园的 管理和教育中，与家长交流幼儿教育的经验等 请各行各业人士参与幼儿园教育 家园联系栏让教师与家长互相交流 多种形式的家长开放日活动 叠衣服 亲子操 亲子运动会 亲子游戏 家长座谈会 家长委员会共同管理 家长制作的成长记录 还应让家长与幼儿复习幼儿园所学知识; 为幼儿园提供一些废旧的教学材料; 加强家长与老师的交流 2、幼儿园社区资源的利用 《纲要》指出：“充分利用社区的教育资源，引导幼儿适当参与 社会生活，丰富生活经验，发展社会性。” （1）社区里的自然资源的利用 社区里的菜地 观赏油菜花 (2)社区里的人文资源的利用 幼儿在社区认识各种职业 幼儿园内的川剧表演 (3)社区中生活设施资源的利用 社区里的运动设施 三、幼儿园教育活动设计中资源的整合 《纲要》中指出：“幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的，良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用。环境育人是幼儿教育的特点。” 幼儿园、家庭和社区作为促进幼儿发展的三大资源，在学前儿童教育方面具有各自的特点，因此，我们应该做到将各种可利用的资源进行整合，从而全方位的促进学前教育的发展。 幼儿园教育活动设计中资源的整合 Thank you L/O/G/O