2015年鲁教版思品（七下）导学案第五单元青春的脚步 第十二课 花季中的男孩女孩：项目一把握青春 珍爱友谊.docVIP

第五单元 青春的脚步 青春的气息 第十二课 花季中的男孩女孩  项目一 把握青春 珍爱友谊 第一部分 自主学习(课前预做，15分钟) 一、学习目标 1.情感、态度、价值观：正确认识男女同学之间应正常交往。 2.能力：初步增强与异性同学交往和沟通的能力。 3.知识：理解异性同学交往的重要作用。 二、自主思考 1.今年我 岁了! 我们带着青春的气息，迈着青春的脚步，走进了人生的花季。新- 课-标 -第-一-网 青春期是人生的花季，花季中的我们充满灿烂的阳光，充满美好的憧憬；花季中的我们热情 奔放，对友谊有着热切的期望。异性同学的交往与友谊，是我们生活的重要内容。作为花季 中的男孩与女孩，我们应怎样认识异性同学间的交往与友谊? 首先，我们做个游戏：你对异性了解多少? 游戏的规则：在下列所给出的选项中，选择出你认为正确的填在问题后的横线上。 爱哭、勇敢、攻击性强、丢三落四、斯文、爱笑、不拘小节、细致敏感、急躁、顺从；想象 活跃、刺激、想象具体多情、观察敏感细致、观察注重整体、语言运用流畅、语言注重理解 推理、形象思维、逻辑思维；踢足球、写作、玩电脑、做手工、逛街、摄影。 女生回答的问题： 印象中怎么样的人比较像男子汉? 印象中男孩哪些方面比女孩强? 印象中大多数男孩喜欢做什么活动? 男生回答的问题： 印象中怎么样的人比较像女孩? 新 课 标 第 一 网 印象中女孩哪些方面比男孩强? 印象中大多数女孩喜欢做什么活动? 通过刚才的游戏，大家可以看到，男女生之间是存在着差异的，正是这些差异吸引着异性间 进行交往。 2.①请大家阅读P12材料。然后思考材料后的问题。 七年级(3)班男女同学在“一览众山小”之余，其他的收获是： 男女生交往，我认为： 我们生活在同一个班集体中，必然要进行交往。只有男女同学正常交往，才能建设好班集体 ；才能加强对异性的了解；才能扩大交往的范围，进一步提高交往的能力。 ②在咱们班，我要好的异性朋友是（ ），他(她)对我学习的帮助有： 3.一位著名的英国作家作过这么一个比喻：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换 ，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每一个 人就有了两个思想，甚至多于两个思想。” 男同学在学习方法、思维方式方面的优势是： 不足是： 女同学在学习方法、思维方式方面的优势是： 不足是： 男女同学正常交往有利于： 4.同学们，请大家议一议，除了我们在前面所说的男女生在心理、智力、兴趣等方面的不同 ，男同学的个性特点有： 女同学的个性特点有：w W w .x K b 1.c o M 男女同学交往对自己的个性特点发展的作用有： 我由于异性同学的劝告或影响而改正自己不良的性格和习惯的例子是：  通过正常交往，男女同学可以相互影响，相互促进，会优化性格，丰富情感，从各方面完善 自己，促进个性全面发展。 5.孔子说：独学而无友，则孤陋而寡闻。 培根说：得不到友谊的人将是终生可怜的孤独者，没有友情的社会将只是一片繁华的沙漠。  我所知道的有关友谊的名言警句是： 男女同学交往作用还表现在： 第二部分 共同探究(课堂教学，45分钟) 一、交流与展示 1.以学习小组为单位交流个人课前预做情况。 2.组长有重点地进行抽检。 3.组内组际释疑解惑。  二、检测性深化提升 媛媛是个乐于助人的好学生，课余时间向她问问题的同学不少，小辉就是其中一个。不管是 男同学还是女同学，只要有问题媛媛都耐心细致地讲解。小辉觉得媛媛特别优秀，于是给媛 媛写了一封信，信中说他喜欢媛媛，想和媛媛交朋友。媛媛收到信后，为了避免不必要的麻 烦，就再也不与任何男同学交往了。http://w w.xkb1. com 1.媛媛对此事的处理方式恰当吗?请说明理由。 2.如果媛媛欣然接受了小辉的“感情”，会对他们产生什么影响? 3.如果你是媛媛，你会如何做? 三、实话实说 四、当堂检测 (一)单项选择 1.进入初中后，不少男女同学喜欢在一起学习、交流，结伴参加各种社会活动。这 是 A.青春期少年对异性产生的爱慕之心B.生活在同一集体中的男女同学必然的交往行为 C.出现在一些同学身上的早恋苗头D.特殊年纪里出现的危险信号 2.某校七年级一班是一个团结的班集体。当班里男生与其他班级进行体育比赛时， 女生就在场外为男生呐喊助威；当班里女生参加学校文艺活动时，男生就主动帮女生拿道具 、清扫场地。同学之间团结友爱、互帮互助，这个班年年都被评为“和谐班集体”。这表明 男女生正常交往①有利于营造和谐融洽的班级气氛②有利于扩大交往范围③